Автор Ђатьяна Кугушева задал вопрос в разделе Гуманитарные науки
Вопрос по педагогике и получил лучший ответ
Ответ от Максим Ю. Волков[гуру]
ПРОГРАММА-МИНИМУМ
Характеристика моделей управления образовательной системой (внешнее, внутреннее, саморазвитие). Характеристика основных источников саморазвития ...
[ссылка появится после проверки модератором] - Сохраненная копия - Похожие
Программа кандидатского экзамена по педагогике (2008 ...
Характеристика моделей управления образовательной системой (внешнее, внутреннее, саморазвитие). Характеристика основных источников саморазвития ...
ro.mgou.ru/catalog/category139/105.html - Сохраненная копия
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ...
Внутреннее многообразие образовательной системы, как результат инновационной деятельности, ..Однако, в человекомерных системах внешнее и внутреннее иногда меняются местами, ..Внутри самих документов заложен порядок их самоизменения и саморазвития. ..В этой модели целью управления является такое согласованное ...
isps.su/statii/001.html - Сохраненная копия - Похожие
SYNERGETICS Меньшиков И. В. , Харитонова В. А. "Проектирование ...
механизмы и способы управления развитием на каждом этапе, в соответствии ...Неравновесность, нелинейность определяет чувствительность системы к внешним воздействиям, ..сдерживающим само развитие, и быстро привести к кризисным явлениям. ..Построение модели развития образовательной системы строится на основе ...
spkurdyumov.narod.ru/62school4.htm - Сохраненная копия - Похожие
Общая педагогика, история педагогики и образования - Московский ...
Характеристика моделей управления образовательной системой (внешнее, внутреннее, саморазвитие). Характеристика основных источников саморазвития ...
копия - Похожие
Кузбасский региональный ИПКиПРО - Информационное письмо по аспирантуре
41) Характеристика моделей управления образовательной системой (внешнее, внутреннее, саморазвитие). Характеристика основных источников саморазвития ...
ipk.kem-edu.ru/index.php?option...id... -Сохраненная копия
[PDF] МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СЕТЯМИ И КОМПЛЕКСАМИ
Формат файлов: PDF/Adobe Acrobat - Быстрый просмотр
образовательных систем как объединения организационно интег- ..интегративная характеристика убеждений личности (национальный характер образования). .Саморазвития личности обучаемого (учащегося, студента, ..Основание классификации условий – пара категорий диалектики: внешнее. (3.2.1), внутреннее (3.2.2). ..
ссылка
[DOC] Перечень дисциплин вузовской части магистерской программы ...
Формат файлов: Microsoft Word - В виде HTML
Исследование проблемы управления развитием образовательных систем ...Сравнительная характеристика теоретических моделей личности по параметрам: детерминизм, системность, развитие, роль сознания, ..Связь внешнего и внутреннего аспектов деятельности. ..Профессионализм и саморазвитие личности педагога. ..
Профессионально-творческое саморазвитие субъектов образовательного ...
Характеристика ключевых стилей профессиональной деятельности ...няющая модели профессионально-творческого саморазвития студентов и ...^тенденции управления и самоуправления, характеризующая постепенный переход от внешнего управления к ...Взаимодействие субъектов образовательного процесса в системе ...
Креативная образовательная среда на основе информационных и ...
5. внутреннее единство, целостность; данная базовая составляющая является ...При этом креативность понимается как интегральная устойчивая характеристика личности, ..компь
АЙРЕКС - Теоретический анализ проблемы управления образовательными.. .
Сложившаяся модель управление образовательной системой эффективно функционировала и обеспечивала развитие образовательной системы имеющимися у нее средствами до того момента, пока в стране не начались масштабные перемены, вызвавшие в итоге и процессы трансформации образования.
Сохраненная копия Еще с сайта
2.
Маркетинговая деятельность в системе педагогического управления.. .
рассмотрены подходы зарубежных и отечественных ученых к пониманию сущности и предназначения маркетинга в системе управления образова- тельным учреждением с позиций современного менеджмента и теории управления образовательными системами; представлена модель социально-
planetadisser.com/see/dis_154829.html Сохраненная копия Еще с сайта
3.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УСЛУГАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.. .
Процессная модель системы управления образовательными услугами включает в себя инструментарий обеспечения функционирования системы и представляет собой своеобразную триаду, т. е. взаимосвязь трех составных частей:
ceninauku.ru/info/page_12457.htm Сохраненная копия Еще с сайта
4.
Система управления многопрофильным инновационным образовательным.. .
будет разработана и обоснована модель системы управления многопрофильным - эксперимент) позволили подготовить материал для разработки модели управления - Необходимость построения моделей управления образовательными учреждениями, а
proekta.ru/d8.html Сохраненная копия Еще с сайта
5.
Дылян Г. Д. - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ УУПРАВЛЕНИЯ.. .
Построение практически любой модели управления образовательной системой имеет конечной целью вывод её в качество более высокого уровня. Это предполагает выделение целей с общепедагогических, дидактических, социальных, экономических, управленческих позиций.
Сохраненная копия Еще с сайта
6.
Модели и методы управления системой образовательных услуг высшей.. .
Обоснован комплекс экономико-математических моделей управления системой образовательных услуг в регионе, объединяющий балансовую модель регионального рынка услуг, объемно-информационную модель деятельности специалиста, лексикографическую модель поведения участников рынка, математическую модель потребности в образовательной услуге.
diplomnie.com/publ/89-1-0-22170