Если бы я был бы учителем сочинение
Автор Ётася Радуга задал вопрос в разделе Школы
Сочинение на тему если бы я был учителем!!! помогите и получил лучший ответ
Ответ от Натали Виноградова[гуру]
Если бы я был учителем, то, заходя в класс, я начинал бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и задает тон дальнейшим занятиям. Еще бы я поручил каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно.
Еще бы я не сидел за отдельным учительским столом, а проводил бы урок за какой-нибудь партой, так ничто бы не делало меня выше учеников, отсутствовала бы искусственно возведенная преграда.
На родительских собраниях я не "капал" бы на мозги бедных, иногда униженных родителей. Пусть бы о хороших сторонах отпрысков рассказывали сами, а я бы только слушал и соответственно делал бы выводы, как "раскрыть"ученика.
Я бы ходил с учениками в походы, устраивал вечеринки, был не запанибрата, а другом.. .
Эх, мечты, мечты!
Ответ от Гульнара Бакжанова[новичек]
сочинение если б я был нинни
сочинение если б я был нинни
Ответ от Захар Миронов[новичек]
Сочинение: Если бы я был учителем я бы удавился. КОНЕЦ.
Сочинение: Если бы я был учителем я бы удавился. КОНЕЦ.
Ответ от Владимир Ивахно[новичек]
а на тему какие учителя
а на тему какие учителя
Ответ от Влад Кандалов[новичек]
Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
Ответ от Epans[гуру]
если бы я была учителем,
я бы, во-первых, общалась с детьми неофициально, как с друзьями. во-вторых, я бы на каждый урок придумывала бы новую подачу материала, чтобы детям было не скучно, чтобы предмет их увлекал. и в -третьих, предмет должен нравиться и мне.
я бы гуляла вместе с детьми и так далее. главное общение, оно необходимо для лучшего понимания материала.
ну и т. д. и в этом духе.)
если бы я была учителем,
я бы, во-первых, общалась с детьми неофициально, как с друзьями. во-вторых, я бы на каждый урок придумывала бы новую подачу материала, чтобы детям было не скучно, чтобы предмет их увлекал. и в -третьих, предмет должен нравиться и мне.
я бы гуляла вместе с детьми и так далее. главное общение, оно необходимо для лучшего понимания материала.
ну и т. д. и в этом духе.)
Ответ от Валерия Буянова[гуру]
К концу первого десятилетия нашего века у людей стали меняться духовные ценности, отличаться мнения от предыдущих лет по поводу, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас не так стали важны вообще духовные ценности, у большинства, к сожалению, только материальные ценности превыше всего. А это очень плохо! Это ведёт к краху всего! Одним из самых больших шагов к пропасти стало низкое отношение людей к профессии учителя.
Раньше к учителям проявляли наивысшее уважение. Люди понимали роль учителя в жизни каждого человека. Ведь не будь учителя, не было бы нас, наших родителей, наших бабушек и дедушек и дальше! Полжизни мы учимся! Но чтобы учиться нас ведь должен кто-то навести на путь истинный. А кроме учителя и родителей этого не сможет сделать никто! Причём учитель и родители - это единое целое! Они бесполезны друг без друга!
Но в чём же наша проблема, а проблема в том, что в нашем поколении нет людей, которые бы хотели стать учителем!! ! И сразу возникает вопрос: кто будет учить наших детей?? ? Те, кто учили нас? Нет! Потому что 80% учителей через пару лет уйдут на заслуженный отдых – пенсию!! !
Неужели компьютеры? Да, конечно, компьютеры! Ну и как вы это представляете? Сидят дети в классе и вместо учителя компьютер! Может компьютер и сможет дать знания, но а если ученику надо будет что-то переспросить, уточнить, или ребёнок не сможет понять то объяснение, которое установлено в компьютере? Ему надо будет «разжевать и в рот положить» , а кто это сделает? Компьютеру это не дано!
Да, что там знания? ! (Нет, ну знания это, конечно, тоже очень важный аспект обучения) Но общение ребёнка с (живым! ) учителем компьютер уж точно заменить не сможет! Ведь в школе мы не только получаем знания, - мы учимся жить и общаться с людьми!
Так давайте же позаботимся о будущих судьбах наших детей, внуков!
Но многие сейчас не хотят идти в учители, т. к. у учителей маленькая заработная плата, что работа учителя – это самая нервная работа, да и люди находят миллионы причин, чтобы не идти в профессию учителя! Так если это так, так давайте скажем нашей стране: Извини, будущее, но я не хочу работать учителем – погибай!
Ну, а если так, то жить то, нам не стоит. Без будущего смысла жить нет!
Если вы хотите жить, то я думаю вы задумаетесь над моими рассуждениями… И может кто-то решит стать учителем.
Вот, например, я, когда меня спрашивают, кем я хочу стать, всегда задумываюсь над профессией учителя. Ии если уже говорить о предмете, то я бы выбрала либо алгебру или историю/обществознание.
Алгебра мне очень интересна (но не подумайте, что остальные предметы скучны для меня) , а предмет истории/общества это особенный случай. Во-первых, мне нравится, как преподает эти предметы наш учитель Елена Аркадьевна, она умеет заинтересовать, привлечь нас. Погрузить в историю любого времени, или представить себя в какой – либо ситуации и найти в ней правильный выход, строить логические цепочки, понимать с полуслова. Вот поэтому мне хочется стать учителем по этому предмету и главное уметь общаться и так же преподносить всё как она. Хочется сказать ей огромное спасибо за то что она дала мне знания, которые дали мне возможность занять первое место в городской олимпиаде по обществознанию!
Я призываю всех задуматься не только о себе, а о будущем планеты, страны, о детях.
Ведь именно на наше поколение легла ответственность поднимать страну! На наших плечах будущее! Так давайте исполним то, что доверил сделать нам Бог!
К концу первого десятилетия нашего века у людей стали меняться духовные ценности, отличаться мнения от предыдущих лет по поводу, что такое хорошо, а что такое плохо. Сейчас не так стали важны вообще духовные ценности, у большинства, к сожалению, только материальные ценности превыше всего. А это очень плохо! Это ведёт к краху всего! Одним из самых больших шагов к пропасти стало низкое отношение людей к профессии учителя.
Раньше к учителям проявляли наивысшее уважение. Люди понимали роль учителя в жизни каждого человека. Ведь не будь учителя, не было бы нас, наших родителей, наших бабушек и дедушек и дальше! Полжизни мы учимся! Но чтобы учиться нас ведь должен кто-то навести на путь истинный. А кроме учителя и родителей этого не сможет сделать никто! Причём учитель и родители - это единое целое! Они бесполезны друг без друга!
Но в чём же наша проблема, а проблема в том, что в нашем поколении нет людей, которые бы хотели стать учителем!! ! И сразу возникает вопрос: кто будет учить наших детей?? ? Те, кто учили нас? Нет! Потому что 80% учителей через пару лет уйдут на заслуженный отдых – пенсию!! !
Неужели компьютеры? Да, конечно, компьютеры! Ну и как вы это представляете? Сидят дети в классе и вместо учителя компьютер! Может компьютер и сможет дать знания, но а если ученику надо будет что-то переспросить, уточнить, или ребёнок не сможет понять то объяснение, которое установлено в компьютере? Ему надо будет «разжевать и в рот положить» , а кто это сделает? Компьютеру это не дано!
Да, что там знания? ! (Нет, ну знания это, конечно, тоже очень важный аспект обучения) Но общение ребёнка с (живым! ) учителем компьютер уж точно заменить не сможет! Ведь в школе мы не только получаем знания, - мы учимся жить и общаться с людьми!
Так давайте же позаботимся о будущих судьбах наших детей, внуков!
Но многие сейчас не хотят идти в учители, т. к. у учителей маленькая заработная плата, что работа учителя – это самая нервная работа, да и люди находят миллионы причин, чтобы не идти в профессию учителя! Так если это так, так давайте скажем нашей стране: Извини, будущее, но я не хочу работать учителем – погибай!
Ну, а если так, то жить то, нам не стоит. Без будущего смысла жить нет!
Если вы хотите жить, то я думаю вы задумаетесь над моими рассуждениями… И может кто-то решит стать учителем.
Вот, например, я, когда меня спрашивают, кем я хочу стать, всегда задумываюсь над профессией учителя. Ии если уже говорить о предмете, то я бы выбрала либо алгебру или историю/обществознание.
Алгебра мне очень интересна (но не подумайте, что остальные предметы скучны для меня) , а предмет истории/общества это особенный случай. Во-первых, мне нравится, как преподает эти предметы наш учитель Елена Аркадьевна, она умеет заинтересовать, привлечь нас. Погрузить в историю любого времени, или представить себя в какой – либо ситуации и найти в ней правильный выход, строить логические цепочки, понимать с полуслова. Вот поэтому мне хочется стать учителем по этому предмету и главное уметь общаться и так же преподносить всё как она. Хочется сказать ей огромное спасибо за то что она дала мне знания, которые дали мне возможность занять первое место в городской олимпиаде по обществознанию!
Я призываю всех задуматься не только о себе, а о будущем планеты, страны, о детях.
Ведь именно на наше поколение легла ответственность поднимать страну! На наших плечах будущее! Так давайте исполним то, что доверил сделать нам Бог!
Ответ от Анастасия Сорокина[гуру]
ну не знаю по моему лёгкая тема просто напишите что бы вы позволяли и запрещали детям если бы ты была учительницей как ты к ним относилась, как учила бы, как оценивала, как бы относилась к ним много бы задавала строгая или нет и т. д
ну не знаю по моему лёгкая тема просто напишите что бы вы позволяли и запрещали детям если бы ты была учительницей как ты к ним относилась, как учила бы, как оценивала, как бы относилась к ним много бы задавала строгая или нет и т. д
Ответ от Ёаша Пинкевич[гуру]
у меня такое есть
у меня такое есть
Ответ от 22 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: Сочинение на тему если бы я был учителем!!! помогите