серов дети

Ответ от Ёергий[гуру]
Сочинение по картине В. А. Серова "Дети"
<
-Этот художник занимает выдающее место в истории русского искусства XIX-XX столетия. Им созданы известные картины "Девушка с персиками", "Девушка, освещённая солнцем", портреты людей творческого труда - художников, писателей, артистов, композиторов, пейзажи, исторические картинки, рисунки. В. А. Серов с большой любовью писал детей, их мы видим на нашей картине. Им созданы великолепные картины, портреты людей, пейзажи, исторические картинки, рисунки.
Рассмотрим картину.
Какие чувства вызывает картина? Лёгкая грусть, печаль, мечтательность, задумчивость.
Грустное, печальное настроение.
Почему грустное? Выражение лица у маленького мальчика, поза мальчиков, бледно-серые неяркие краски, серое холодное море, низкие тучи.
Дети и природа привлекают внимание художника.
Кого мы видим на переднем плане картины? Двух мальчиков.
Где они стоят? На полу деревянной терраски, с двух сторон ограниченной перилами
Что о них можно сказать? Братишки, один старше другого брата:
Один любуется морем, стоит, повернувшись лицом к морю, смотрит на море, наблюдает, пристально смотрит вдаль, стоит, облокотившись на перила.
Во что одет старший брат? Тёмно-синие штаны, белая рубашка, чёрные чулки, тёмно-коричневые ботинки. Тёмно-синие штанишки, белая рубашка, чёрные чулки, коричневые ботинки.
Какая причёска у этого мальчика? Что с ней происходит? Он кудрявый, ветер треплет его тёмные кудри Кудрявые волосы.
Давайте внимательно посмотрим на лицо мальчика. Всё ли лицо видим? Что выражает лицо мальчика?
О чём он мечтает? У него слегка вздёрнутый носик, приоткрытый ротик, о чём-то думает, размышляет, мечтает, задумался, может быть, о большом корабле, а, значит, о большом плавании, мечтает стать капитаном. Изображено в профиль, выражает задумчивость, пытливые глаза, приоткрытый ротик.
Давайте опишем внешний вид младшего братика.
Он стоит, опираясь одной рукой на перила, смотрит с картины будто на нас, левая нога чуть согнута в коленкеПовернулся лицом к нам. Во что же одет младший братик? На нём белая рубашка, тёмно-синие штаны, чулки чёрные, коричневые ботинки. Он одет, как и старший брат. Причёску надо описать, он кудрявый, отдельные пряди волос повисли на лбу, ветер слегка растрепал волнистые волосы мальчика. Волосы точь-в-точь, как у старшего.
У него круглое лицо, маленький носик, широко раскрытые, большие карие глаза. Он чем-то удивлён, а может быть, его что-то встревожило, или просто он отвлёкся на несколько секунд. Большие выразительные глаза, приоткрытый ротик.
-Что ещё кроме мальчика привлекает наше внимание на картине? Окружающая природаХолодное Балтийское море, жёлтая береговая полоса, лодки, серое небо.
На картине вы видите детей художника, действие происходит на берегу холодного Балтийского моря, на даче художника.
С чего начнём описание природы? Начнём с моря. Слегка волнуется, местами синее, белое, вода серебристая, как и рубашки мальчиков. Каким изобразил художник небо? Серое, покрытое тучами, мрачное, тёмное, сквозь тучи пробиваются неяркие солнечные лучи. Небо покрыто тучами, бессильные лучи солнца едва пробиваются сквозь тучи. Обратим внимание на берег моря. На берегу стоят лодки, песок золотистый. На золотистом берегу стоят лодки. Какой день изобразил художник? Пасмурный, ветреный, в то же время можно увидеть красоту этого неяркого серенького дня.
Что общего в настроении мальчиков и окружающей среды? Человек и природа взаимосвязаны.
Чем закончить сочинение? Собственным отношением к картине. Понравилась, почему? Моё отношение к картине. Впечатление.