одним из принципов отечественной психологии является принцип

Ответ от Ириша[новичек]
Принципы психологииПринцип - это краткое обобщение конструктивного опыта, используемое как руководство к деятельности. Среди самых общих научных принципов различаются принципы детерминизма, развития, единства психики и поведения, конкретности, единства сложности и простоты в познании.. . Детерминизм предполагает признание того, что всё существующее взаимосвязано. Принцип развития предполагает признание того, что всё возникшее изменяется и, в конечном счете, исчезает. Признание единства психики и поведения («сознания и деятельности» - по С. Л. Рубинштейну) раскрывается в трёх общих положениях: а) поведение определяет психику, б) психика определяет поведение и в) психика - обязательный (информационный) аспект поведения. Принцип конкретности предполагает признание того, что действительность в любом её отдельном проявлении многогранна. В современных условиях этот принцип реализуется в форме системного подхода: учитывается разномасштабность реальности, её разноуровневость и разносторонность, учитывается полиструктурность любого её выделенного фрагмента (компонента).. . Принцип единства простоты и сложности в познании означает, что при эмпирическом описании исследователь стремится возможно более полно охватить свой объект, а при теоретическом объяснении он стремится свести всё множество возможных причин происходящего к минимальному их числу, в пределе - к одной причине.. . Общие принципы отечественной психологии в рамках отдельных её направлений дополняются особенными принципами. Так, для социальной психологии особенными являются принципы общности, опосредствованности и семиотичности. Для психологии возрастного развития специфичны: принципотдельности развивающегося существа - как единства в нем общего, особенного и единичного; принцип единства универсализации и специализации в развитии и принцип единства дифференциации и интеграции. Для педагогической психологии специфичен принцип антропоцентризма - как альтернатива педагогическому центризму на каком-либо из компонентов или аспектов педагогической ситуации. . .И т. д. Аксиомами науки становятся её базовые положения, принимаемые без доказательства. Общепризнанных аксиом в психологии нет. Парадигмами, или образцами в науке становятся общие формы научной деятельности. Обычно они предполагают, что делается акцент на каком-то одном аспекте деятельности, определяющем своеобразие данной её формы. Например: психоаналитическая парадигма, поведенческая, экспериментальная, когнитивная, гуманистическая и т. д.