Автор Џн Горбач задал вопрос в разделе Литература
Напишите пожалуйста анализ поэмы В. В. Маяковского "Люблю" и получил лучший ответ
Ответ от »|МиsS НеwиНноSть|.°©[активный]
Анализ «Люблю» может быть использован в качестве основы для написания сочинения.
Стихотворение написано в 1926 году. Маяковский писал: «Любовь - это жизнь, это главное… Любовь - это сердце всего. Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. Но если сердце работает, оно не может не проявляться во всем… » Эти сроки, возможно, являются определяющими для всего творчества этого поэта. Художественные средства выразительности: эпитеты - нарядную, райские, подчиненной; умолчание: «Вперед товарищи…» , «подчиненной по тарифной сетке…» ; риторическое обращение: товарищи, милые; риторический вопрос: «Для кого же я женился? Для себя или для них?» ; риторическое восклицание: «Долой мещанство!» ; сравнение: зло - алиментщица; метафора: последняя толпа, над нами висит белое облако; олицетворение: ветер немеет, ясный воздух; метонимия: речи комсомольского круга; ирония: то лезут к любой, была б с ночами; многосоюзие: и я, мол не я, и она не моя, и я вообще, а любят; эллипсис: подцепила простенького паренька барынька; градация: подцепила- удержать никак. Стихотворный размер: шестистопный зигзаметр.
В поэзии Маяковского проявляется такое литературное направление, как авангардизм (направление в искусстве 20 века, характеризующееся отрицанием художественных традиций и новаторством в области формы произведения). Стиль речи: художественный, так как цель: воздействовать на чувства и мысли с помощью образов и картин. Тип речи: смешанный присутствует и повествование и рассуждение и описание. Автор повествует, для восприятия использует средства выразительности, вспоминает страх и страдания людей. В данном стихотворении, автор показывает глубокие, личные переживания неразрывно связанные с общим состоянием мира. Известны многие адресаты лирики Маяковского- М. денисова, Л. Брик, Татьяна Яковлева и Вероника Полонская. Однако поэт не был счастлив, ему не удалось создать семью, о которой он так мечтал. Но мы будем читать его стихи про это «сплошное сердце» , готовое обнять весь мир. Мне очень понравилось это стихотворение, потому что в нем отражены сильные и необъятные чувства автора, которые способны пробудить в читателе эмоции.
В 1922 году поэт пишет поэму «Люблю» - своё самое светлое произведение о любви. Маяковский тогда переживал пик своего чувства к Л. Брик, потому и был уверен:
Не смоют любовь
ни ссоры,
ни версты.
Продумана,
выверена,
проверена.
Подъемли торжественно стих строкоперстый,
клянусь -
люблю
неизменно и верно!
Здесь поэт размышляет о сущности любви и её месте в жизни человека. Продажной любви Маяковский противопоставил любовь истинную, страстную, верную.
Маяковский был по складу своего характера лириком. У него было слишком ранимое сердце. Он сам говорил об этом в поэме “Люблю”:
У прочих знаю сердца дом я
Оно в груди — любому известно!
На мне ж с ума сошла анатомия.
Сплошное сердце — гудит повсеместно.. .
Больше чем можно,
больше чем надо —
будто
поэтовым бредом во сне навис —
комок сердечный разросся громадой:
громада любовь,
громада ненависть.. .
Эти строки написаны в 1916 году, но и спустя десять — двенадцать лет, до самых последних дней жизни, он жаждал любви.
***
Схема анализа лирического произведения:
Дата, сведения из истории создания стихотворения; при необходимости связь стихотворения с фактами биографии автора; кому посвящено стихотворение; прототипы и адресаты стихотворения.
Жанр стихотворения.
Идейно-тематическое содержание стихотворения:
ведущая тема;
основная мысль, ее развитие;
эмоциональная окраска и способы ее передачи; развитие чувств;
общественное или личностное звучание преобладает в стихотворении.
Особенности композиции стихотворения.
Особенности стихотворной формы2:
размер; особенности ритмики;
рифма и способы рифмовки;
специфика строфики;
стилистические фигуры; художественные приемы (тропы: метафорика; эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, метонимии, литоты; художественное значение тропов) ;
звуковые приемы (звукопись) .
Основные образы стихотворения, их специфика и художественное значение. Личностное истолкование образов стихотворения.
Образ лирического героя; сопоставление автора и лирического героя.
Место стихотворения в творчестве автора.
Порядок разбора пунктов схемы произволен, вы сами выбираете логику рассуждений и последовательность раскрытия идейно-художественного содержания стихотворения.
Этот пункт схемы обязателен только в том случае, когда анализ формальных особенностей стихотворения помогает раскрыть его образность и истолковать смысл. Просто демонстрировать техническое умение отличить четырехстопный хорей от трехстопного амфибрахия не следует.