Глаголов
Автор S.A.M. задал вопрос в разделе Домашние задания
Рассказать о глаголе как о части речи и получил лучший ответ
Ответ от Маруся[новичек]
Глагол как часть речи
Глагол — самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать и обозначает
действие,
состояние,
отношение:
писать — написать, работать — поработать, экономить — сэкономить,
учиться, соревноваться, объединяться, встречаться.
Классификация глаголов
В зависимости от вида
совершенного вида,
несовершенного вида.
По переходности
переходные,
непереходные.
По возвратности
возвратные,
невозвратные.
По типу изменения
1-го спряжения,
2-го спряжения,
разноспрягаемые,
особоспрягаемые.
По характеру действующего лица
личные,
безличные.
Изменение глаголов
Глаголы изменяются по наклонениям, которых три:
изъявительное: Мы смотрим фильм. Пароход пришёл вчера. Мы будем писать сочинение;
условное (сослагательное) : Я пошёл бы в бассейн, если бы мне предложили. Знал бы прикуп — жил бы в Сочи;
повелительное: Семь раз отмерь — один отрежь; Век живи — век учись.
В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам, которых три:
настоящее: Светит месяц, светит ясный; Поёт зима, аукает, мохнатый снег баюкает;
прошедшее: В тот год осенняя погода стояла долго на дворе, зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе на третье в ночь;
будущее: Узнаем мы дальние страны, изучим строенье земли, и вырастем мы, капитаны, в поря поведём корабли.
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицами и числам (спрягаются) :
пишу — пишешь — пишет — пишем — пишете — пишут;
прочитаю — прочитаешь — прочитает — прочитаем — прочитаете — прочитают;
буду писать — будешь писать — будет писать — будем писать — будете писать — будут писать.
В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе — по родам:
писал — писала — писало — писали;
прочитал — прочитала — прочитало — прочитали.
Начальная форма глагола — инфинитив (неопределённая форма глагола) : гулять, ходить, стоять, расти, нести, печь.
Среди форм глагола выделяются
спрягаемые (формы наклонений) ,
неспрягаемые (инфинитив, причастие, деепричастие) .
Синтаксическая роль глагола
В предложении глагол может быть
сказуемым: Стану сказывать я сказки;
════════════
подлежащим: Учиться всегда пригодится;
──────
дополнением: Самые чистые рубахи велит капитан надеть;
––––––
определением: Я поступил неосторожно, предаваясь милой привычке видеть и слышать вас ежедневно;
~~~~~ ~~~~~~
обстоятельством: Он решил сходить к Туркиным посмотреть, что это за люди.
А вообще - сейчас всё это нетрудно забить в поисковик и самому посмотреть))
Глагол – это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопросы что делать? что сделать? При этом понятие действия или состояния трактуется в грамматически обобщенном смысле. Они могут пониматься как физические действия (рубить, строить) , перемещения в пространстве (бежать, ходить) , деятельность органов чувств (слышать, видеть) , физические и душевное состояние, изменение состояния (спать, тосковать, слабеть) , становление признакам (зеленеть, краснеть) , обозначать речи (говорить, кричать) , мыслительные процессы (думать, размышлять). Слова со столь различными лексическими значениями группируются в единую часть речи на основании общего для всех глаголов признака – категориального значения процессуальности.
Глагол — это самостоятельная знаменательная часть речи, обозначающая действие (читать), состояние (болеть), свойство (хромать), отношение (равняться), признак (белеться).
Глаголы в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения и в повелительном наклонении имеют непостоянный морфологический признак лица. Лицо указывает на производителя действия.
Форма 1 лица указывает, что производителем действия является говорящий (один или с группой лиц): иду, идем. Форма 2 лица указывает, что производителем действия является слушающий / слушающие: идешь, идете, иди, идите. Форма 3 лица указывает, что действие осуществляется лицами, не участвующими в диалоге, или предметами: идет, идут, пусть идет / идут. 1-е и 2-е лицо ед. и мн. ч. глагола указывают на человека или на олицетворенный «очеловеченный» предмет. Например, в «Необычайном приключении...» Маяковского солнце, «дух переведя, заговорило басом: «Гоню обратно я огни впервые с сотворенья» — здесь 1-е лицо указывает на «очеловеченное» явление природы (солнце). 3-е лицо) может указывать и на деятеля-человека и на деятеля-предмет: Кондуктор с лесенки кричит; Грохочут моторы, летят поезда, огни на походной стоянке.
этого термина существуют и другие значения, см. Глагол (значения).
Глаго?л — самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? [1].
Глагол может быть переходным и непереходным, возвратным и невозвратным. Как правило, в предложении глаголы выступают в качестве сказуемого. Например: Русалка плыла по реке голубой, / озаряема полной луной… (М. Ю. Лермонтов); Так думал молодой повеса, / летя в пыли на почтовых… (А. С. Пушкин)
Изменение формы глаголов по лицам и числам называется спряжением.
Существительное-что, кто
Прилагательное-Какие, какая, какое, какой.
Глагол-что делать, что зделать, что будет делать, что делает.
В отличие от других частей речи, глагол обозначает целую процессуальную ситуацию, элементами которой, кроме действия, могут быть субъект, объект и другие участники. В предложении глагол имеет самое большое число синтаксических связей и является организующим центром предложения.
Общее категориально-грамматическое значение по школе:
глагол — это часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы: что делает? что cделает? что делал? что сделал?
Глагол — часть речи, обозначающая процесс и выражающая это значение в категориях вида, залога, наклонения, времени, лица, а также числа и рода. Поскольку процесс неотделим от лиц, предметов и явлений, он может рассматриваться как признак, изменяющийся во времени, т. е. процессуальный признак.
Процессуальный признак понимается широко, это может быть:
Положение и перемещение в пространстве: сидеть, лежать, идти, плыть.
хз
Глагол это часть речи (сказуемое) отвечает на вопросы что делать? /что сделал?