Автор Елена задал вопрос в разделе ВУЗы, Колледжи
Д. Б. Эльконин критерии психологического возраста. и получил лучший ответ
Ответ от Aleksandra Gerts[гуру]
Каждый психологический возраст характеризуется показателями,
которые находятся между собой в сложных отношениях:
1. Социальная ситуация развития;
2. Ведущая деятельность;
3. Основные новообразования.
деятельность по ее значению для
психического развития: Б
— в форме ведущей деятельности возникают и внутри нее дифференцируются другие, новые типы деятельности (так, в игре в дошкольном детстве впервые
возникают и складываются элементы учения);
— в ведущей деятельности формируются или перестраиваются частные психические процессы (в игре формируются процессы активного воображения
ребенка);
— от ведущей деятельности зависят наблюдаемые в данный период развития изменения личности ребенка (в игре ребенок осваивает мотивы и нормы
поведения людей, что составляет важную сторону формирования личности).
Эльконин представил последовательность психологических возрастов в детстве следующим образом:
— кризис новорожденности;
— младенчество (2 месяца — 1 год) — непосредственно- эмоциональное общение со взрослым;
— кризис одного года;
— ранний возраст (1 — 3 года) — орудийно-предметная (предметно-манипулятивная) деятельность; — кризис трех лет;
— дошкольный возраст (3 — 7 лет) — ролевая игра;
— кризис семи лет;
— младший школьный возраст (8—12 лет) — учебная деятельность;
— кризис 11 — 12 лет;
— подростковый возраст (11 — 15 лет) — интимно-личное общение со сверстниками;
— кризис 15 лет.
Источник:
Д. Б. Эльконин использовал понятие ведущая деятельность, разработанное А. Н. Леонтьевым, как критерий выделения психологических возрастов. Ведущая деятельность - это главная деятельность по её значению для психического развития:
- внутри неё возникают другие, новые виды деятельности (в игровой - элементы учебной);
- в ведущей деятельности формируются или перестраиваются психические процессы;
- от ведущей деятельности зависят наблюдаемые в данный период изменения личности ребёнка.
Даниил Эльконин выдвинул идею о чередовании в онтогенезе двух типов деятельности.
Периодизация по Д. Б. Эльконину
- кризис новорожденности;
- младенчество (2 месяца - 1 год) - непосредственное эмоциональное общение со взрослым;
- кризис 1 год;
- ранний возраст (1-3 года) - предметно-орудийная деятельность;
- кризис 3 лет;
- дошкольный возраст (3-7) - ролевая игра;
- кризис 7 лет;
- младший школьный возраст (8-12) - учебная деятельность;
- кризис 11-12 лет;
- подростковый возраст (11-15) - интимно-личностное общение со сверстниками;
- кризис 15 лет;
В зависимости от содержания выделяют кризисы отношений (3 и 11лет) и кризисы мировоззрения (1 год и 7 лет).