Автор Dee задал вопрос в разделе Школы
сравнительная характеристика Арины и Василия Ивановича в романе отцы и дети и получил лучший ответ
Ответ от Макс Вдуй[гуру]
Никто не удивится, если для выпускного сочинения вновь предложат темы, требующие умения анализировать эпизод. Что же нужно ученику для анализа текста? Разумеется, сам текст, умение читать этот текст, что вовсе не равнозначно складыванию букв в слоги и слова, способность сопоставлять, сравнивать, выстраивать логическую цепочку, делать вывод. И ещё хорошо бы иметь в запасе какой-нибудь словарь. Лучше всего «Словарь литературоведческих терминов» или Словарь Даля. И всё — можно начинать.
Попробуем проанализировать эпизод из романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» и, не мудрствуя лукаво, возьмём предлагавшуюся для экзаменационного сочинения сцену отъезда Базарова из родного дома.
Сначала договоримся, что мы будем называть эпизодом. Для этого предложим нашим ученикам воспользоваться словарной статьёй из любого словаря. На уроке сопоставляем выписанные определения. Итак, эпизод — “отрывок, фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной законченностью и самостоятельностью”. Тогда характер каждого персонажа раскрывается через цепь эпизодов. Таким образом, чтобы понять характер, нужно проанализировать несколько “законченных фрагментов”. Эпизоды похожи на кадры диафильма, каждый добавляет что-то новое к образу героя.
Теперь предложим ученикам подумать над тем, какие события в жизни человека помогают становлению его характера или наиболее чётко проявляют его. Очевидно, они назовут яркие впечатления детства, отъезд из родного дома, влюблённость, встречи с другими людьми, потерю близких и так далее. А можно ли считать возвращение в родительский дом после долгого отсутствия событием, в котором проявляется характер человека? Даже возвращаясь домой после летних каникул, школьники понимают, что что-то изменилось. Ещё в пятом классе мы писали коротенькие этюды «Когда я возвращаюсь домой с каникул» .
Когда я возвращаюсь домой с каникул, мне очень грустно, потому что кончилось лето. Но и весело, потому что я встречусь с друзьями, увижу новых учителей. Когда я захожу в дом и начинаю играть с игрушечным псом Тявкой, он кажется мне меньше, чем в прошлом году. Вхожу в ванну — она кажется мне узкой и короткой. А мои любимые ботинки! Когда я в них попыталась влезть, они жутко жали. Всё стало таким маленьким — ужас!
Нетрудно догадаться, какое воспитание получил он в своей патриархальной семье.
Отец Базарова, Василий Иванович, - отставной штаб-лекарь и потомственный мещанин, в свое время закончил медицинский факультет и волею судьбы большую часть жизни отслужил в бригаде генерал-майора Кирсанова, где многое повидал и пережил. Неплохой врач, набожный, добросердечный и порядочный человек, выйдя в отставку, он еле сводит концы с концами, подрабатывая сельским лекарем и агрономом. Но и по горло занятый народным целительством и агрономией, он находит время для чтения и размышления о судьбах России. Он боготворит своего сына и гордится им, возлагая большие надежды на его будущее, так как с детства Евгений отличался особенной одаренностью к наукам и выдающимися способностями. Отец видит в нем передового мыслителя или общественного деятеля, который должен будет преумножить славу России и обессмертить свое и его имя. Поэтому Василий Иванович ничего не жалел для его воспитания и делал все возможное, чтобы дать сыну блестящее образование.
Мать Базарова, Арина Власьевна, женщина умная, добрая, тихая и сердобольная, крайне религиозная и сентементальная, происходит из нижайшего дворянского сословия. Ее отец, секунд-майор, служивший еще при Суворове, часто рассказывал внуку о переходе через Альпы, о ратных подвигах русского народа, однако не сумел привить маленькому Евгению уважение к воинскому делу. Может быть, столь яростную антипатию вызывала у мальчика та бродячая жизнь, которую вынуждена была вести его семья, переезжая за войсками из города в город, а, возможно, став старше, подростоку начали ярко бросаться в глаза консерватизм, убогость и ограниченность сознания военных. Тем не менее, боевые заслуги его предков не вызывают у него законной гордости и почитания, наоборот, он отзывается о них с крайним презрением, как будто речь идет о чем-то неблаговидном или постыдном.
С таким же напускным равнодушием, черствостью и пренебрежением относится он и к родителям, чем постоянно ранит свою мать, которая безгранично любит его и в то же время несказанно боится. И хоть родители уже свыклись с эгоизмом, высокомерием и холодностью сына, но каждый раз больно переживают его безразличие и своенравное поведение, ведь Енюшенька у них единственная отрада, надежда в старости и опора в бедности.
Мать Базарова, когда-то весьма миловидная, образованная провинциальная девушка, игравшая на фортепьяно и говорившая по-французски, в многолетних странствиях со своим мужем по гарнизонам растеряла всю свою образованность и со временем расплылась, превратившись в обыкновенную "курицу-наседку", заботящуюся лишь о том, чтобы сытно накормить своего Енюшеньку.
Отец Базарова, хоть тоже не пользуется у сына должным уважением, все же сохранил в себе жажду знаний и увлечение книгами, о которых не раз пытается с Евгением поговорить, но не находит понимания и общего языка, потому что его амбициозный сын считает себя выше низменных провинциальных интересов и общепринятых суждений. У него на все есть свое мнение, ведь он - "самоломаный", то есть воспитал себя сам. Сколько предрассудков и привычек, укоренившихся с детства, должен был побороть Евгений, воспитывая из себя неординарную личность. Немало таких Базаровых знала Россия: ведь и Белинский, памяти которого посвящен роман, и Добролюбов, и Чернышевский прошли такую же тяжелую школу нужды и труда, с честью выдержав все жизненные испытания.
Однако в отличие от них Базаров активно пропагандирует вульгарный материализм и анархизм