uvp

Ответ от Docc[гуру]
Педагогическая валеология – это научная концепция формирования, сохранения и укрепления здоровья детей в ходе обучения и воспитания; теория и методика воспитания здорового человека, мотивация к здоровью, формирование научного понятия сущности здорового образа жизни, выработки индивидуального, валеологически обоснованного способа жизнедеятельности.
Валеологизация УВП предопределена необходимостью изменения современного процесса обучения в школе, являющегося одним из основных факторов, негативно влияющих на состояние здоровья учащихся, в особенности на психическое, в фактор, способствующий не только сохранению, но и развитию отдельных компонентов, составляющих здоровье.
Валеологизация УВП предлагает:
- психолого педагогическую и медико – биологическую оценку готовности к обучению учащихся;
- изучение индивидуальных и личностных психо-физиологических особенностей учащихся с целью дифференциации УВП;
- анализ и оценку адаптации учащихся к учебным нагрузкам;
- контроль за функциональным состоянием учащихся в динамике учебного дня, недели, триместра, года в целях предупреждения возникающего утомления;
- развитие и тренировку психических функций учащихся;
- личностно-ориентированное обучение учащихся: использование разнообразных стартовых условий и методов обучения для развития каждой отдельно взятой личности;
- валеологически целесообразное структурирование учебного пространства;
- валеологически целесообразную организацию урока, его этапов, компонентов;
- достаточную двигательную активность детей в процессе обучения, использование режима свободных динамических поз, организацию активного отдыха на переменах;
- введение валеологических технологий и методов обучения (ассоциативный тренинг, развитие сенсомоторной координации, развитие слуховой, зрительной памяти, концентрация внимания, зрительная ориентация и ориентация в пространстве, ориентация в ощущуениях, двигательной памяти и образного мышления, музыкотерапии, релаксации и т. д. )
- формирование у учителей потребности в изменении школьных стереотипов взаимоотношений с учениками и процесса обучения в соответствии с валеологической культурой.
Ожидаемые результаты:
- создание валеологической образовательной среды, способствующей не только сохранению, но и развитию здоровья физического, психологического, социального, формирующей способность к здравотворчеству и обеспечивающей высокий потенциал творческих способностей каждого обучающегося;
- организация системы подготовки и повышения квалификации учителей-валеологов;
- создание валеологического центра, объединяющего и координирущего деятельность общеобразовательных учреждений в области охраны здоровья, апробирующего новые технологии;
- введение уроков здоровья;
- разработка оптимальных вариантов (для разных возрастных групп) учебных режимов с оптимальным сочетанием уроков различной степени сложности и разной информационной насыщенности;
- апробация и внедрение в практику основных установок: подбор обучающих технологий под конкретную группу, оценка совместимости класса и педагога, определение базового психотипа индивидума и класса в целом, основных групп восприятия;
- осуществление валеологической организации УВП, введение принципа разбиения учебной информации на блоки, организация функциональных зон в классе, освоение методики, параллельной смены формы подачи материала.
Источник: bank.orenipk.ru/Text/t20_7.htm