структура системы образования в рф схема
Автор Костя ротермель задал вопрос в разделе ВУЗы, Колледжи
мне нужно составить структурно- логическую схему о Системе образования РФ и получил лучший ответ
Ответ от Ирина Потапова[новичек]
Как функционирует
Российская система образования выступает как мощная совокупность сотрудничающих структур. Далее следует описание таких структур.
I. Федеральные стандарты и образовательные требования, которые определяют информационную составляющую учебных программ. В стране реализуются два вида программ – общеобразовательные и специализированные, то есть профессиональные. Оба вида подразделяются на основные типы и дополнительные. К основным общеобразовательным программам относят: Ученики российской школы
Дошкольные;
Начальные;
Основные;
Средние (полные).
У основных профессиональных встречаются такие:
Средне-профессиональные;
Высокопрофессиональные, куда относится выпуск бакалавров, специалистов и высококвалифицированных магистров;
Послевузовское профессиональное обучение.
Современная система образования в России предполагает несколько последовательных форм освоения обучения в зависимости от реалий человеческой занятости и потребностей индивидуума:
В стенах аудиторий – очная, очно-заочная (вечерняя) заочная;
Внутрисемейное;
Самообразование;
Экстернат.
Также допускается сочетание перечисленных учебных форм.
II. Научные и образовательные институции. Они функционируют ради реализации учебных программ. Само понятие системы образования в РФ невозможно без определения, что же такое образовательное учреждение. Это структура, занятая осуществлением учебного процесса, то есть реализацией одной или нескольких обучающих программ. Еще учебное учреждение обеспечивает содержание и правильное воспитание учащихся.
Схема системы образования в РФ (России) выглядит так: Студенты российского вуза в аудитории на лекции
Первое звено – дошкольное обучение (детские садики, ясли-садики, центры раннего детского развития, прогимназии);
Второе звено – общеобразовательные заведения (школы, лицеи, гимназии), предлагающие начальное, основное и среднее образование;
Третье звено – среднее профобразование (училища, техникумы, лицеи, колледжи);
Четвертое звено – высшее образование (университеты, институты, академии);
Пятое звено – послевузовское образование (аспирантуры, докторантуры, ординатуры).
Учреждения образования бывают:
Государственными – регионального и федерального устройства;
Муниципальными;
Негосударственными, то есть частными.
В любом случае это юридические лица и они определяют структуру системы образования в России, о которой речь пойдет ниже. Заведения образования распределены на:
Дошкольные;
Общеобразовательные;
Начального, общего, высшего профобучения и послевузовского профобразования;
Военного высшего профобразования и дополнительного обучения взрослых;
Дополнительного образования;
Специального и корректирующего обучения санаторного типа.
ІІІ. Структуры, предполагающих управленческие и контрольные функции для работы с образовательной сферой и подведомственными им институциями.
ІV. Объединения юрлиц, общественных групп и общественно-государственных компаний, работающих в системе образования РФ.
Структура
Учреждения – это главное звено структуры системы образования РФ. Обучающие заведения ведут учебно-воспитательную работу. Для нее разрабатываются специальные планы и своды правил.
Кратко систему образования в РФ описать очень сложно, поскольку она многообразна и основывается на разных составляющих. Но все они входят в комплекс, призванный осуществить последовательное развитие индивидуальных и профессиональных качественных показателей личности по мере каждой образовательной ступеньки. Образовательные учреждения и всевозможные виды обучения складываются в российскую систему непрерывного образования, которая сочетает такие типы обучения:
Государственное;
Дополнительное;
Самообразование.
Из каких компонентов складывается
Программы образования в педагогической системе РФ выглядят