Официальный сайт системы занкова
Автор Людмила Пашковская задал вопрос в разделе Образование
Что такое образовательная система Занкова? и получил лучший ответ
Ответ от Зинаида Цвет[гуру]
По этой системе Ваш ребенок не только пройдет школьную программу, но и получит развитие своего интеллекта. Это развивающая система, одна из лучших в России. Правда родителям сложнее помогать детям, да и неизвестно, как учитель будет владеть данной методикой. Придется Вам самим учиться!
Можете посмотреть учебники и рабочие тетради по математике, авторы Бененсон Е. П. , Итина Л. С. И еще можете посмотреть в тех же целях учебники информатики для 2-4 класса Бененсон Е. П. , Паутовой А. Г.
Магазин «Учебная литература» Адрес: Большой Коптевский пр. дом 3.
Ст. метро «Аэропорт»
Удачи Вам и Вашему ребенку!
Ответ от Концепт[гуру]
А я не советую, большинству детей по ней учиться сложно, родители - вообще в щоке. Учителя должны получать спецподготовку и в результате получается, что в 5-м классе таких спецов нет и всех переводят на традиционку.
Пример моей племянницы показателен:
По Занкову: 4-3, по традиционке 4-5.
ЕГЭ к этой системе никакого отношения не имеет, а Вам его сдавать.
Хорошенько подумайте и задайте эти вопросы в школе, посмотрите, что Вам на это ответят.
А я не советую, большинству детей по ней учиться сложно, родители - вообще в щоке. Учителя должны получать спецподготовку и в результате получается, что в 5-м классе таких спецов нет и всех переводят на традиционку.
Пример моей племянницы показателен:
По Занкову: 4-3, по традиционке 4-5.
ЕГЭ к этой системе никакого отношения не имеет, а Вам его сдавать.
Хорошенько подумайте и задайте эти вопросы в школе, посмотрите, что Вам на это ответят.
Ответ от Ѕавик[гуру]
не там точно не перепрыгивают, я учился по ней, точно знаю что обучение ведется очень интересно, мне нравилось. Западный аналог (не 100 процентов, но общего много) это система Сореса
не там точно не перепрыгивают, я учился по ней, точно знаю что обучение ведется очень интересно, мне нравилось. Западный аналог (не 100 процентов, но общего много) это система Сореса
Ответ от Вера Мансурова[новичек]
В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принять решение в новой ситуации. Ведь современный человек постоянно находится перед выбором.
Чтобы сделать выбор наиболее приемлемым для него, чтобы быстро перестроиться в случае необходимости, нужно обладать способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения. Особая роль для приобретения этих качеств отводится образовательному старту. Именно на старте ребенок должен научиться основным способам общения, не бояться проблемных ситуаций, получить опыт их решения, развить в себе любознательность, потребность в познании.
Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает система, разработанная вашим соотечественником, крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым (1901-1977).
Целью обучения школьников он назвал достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Под общим развитием он понимал целостное развитие ребенка - его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья школьника, причем каждому из этих компонентов придавал одинаково важное значение.
Обучение по системе Л. В. Занкова ни в коем случае не отвергает и не принижает важности приобретения фактических знаний, необходимых каждому образованному человеку; оно только расставляет несколько иначе приоритеты, выдвигая на первый план усвоение прочных знаний и умений посредством продвижения ребенка в общем развитии. Длительный массовый эксперимент показал прямую зависимость качества обучения от динамики его продвижения в общем развитии.
Важной особенностью системы Л. В. Занкова является то, что процесс обучения мыслится как развитие личности ребенка, то есть обучение должно быть ориентировано не столько на весь класс как единое целое, сколько на каждого конкретного ученика. Другими словами, обучение должно быть личностно ориентированным. При этом ставится цель не "подтянуть" слабых учеников до уровня сильных, а раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого школьника, независимо от того, считается ли он в классе "сильным" или "слабым".
Основные отдаленные результаты действия системы - высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями, дополнительные данные - высокие показатели в данных классах по участникам и победителям в олимпиадах, количеству медалистов и поступающих в средние и высшие учебные заведения.
В настоящее время успешными могут стать люди с высокой коммуникативной культурой, обладающие широким кругозором, умеющие самостоятельно принять решение в новой ситуации. Ведь современный человек постоянно находится перед выбором.
Чтобы сделать выбор наиболее приемлемым для него, чтобы быстро перестроиться в случае необходимости, нужно обладать способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения. Особая роль для приобретения этих качеств отводится образовательному старту. Именно на старте ребенок должен научиться основным способам общения, не бояться проблемных ситуаций, получить опыт их решения, развить в себе любознательность, потребность в познании.
Условия для развития необходимых современному человеку качеств создает система, разработанная вашим соотечественником, крупнейшим специалистом в области психологии и педагогики академиком Леонидом Владимировичем Занковым (1901-1977).
Целью обучения школьников он назвал достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. Под общим развитием он понимал целостное развитие ребенка - его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья школьника, причем каждому из этих компонентов придавал одинаково важное значение.
Обучение по системе Л. В. Занкова ни в коем случае не отвергает и не принижает важности приобретения фактических знаний, необходимых каждому образованному человеку; оно только расставляет несколько иначе приоритеты, выдвигая на первый план усвоение прочных знаний и умений посредством продвижения ребенка в общем развитии. Длительный массовый эксперимент показал прямую зависимость качества обучения от динамики его продвижения в общем развитии.
Важной особенностью системы Л. В. Занкова является то, что процесс обучения мыслится как развитие личности ребенка, то есть обучение должно быть ориентировано не столько на весь класс как единое целое, сколько на каждого конкретного ученика. Другими словами, обучение должно быть личностно ориентированным. При этом ставится цель не "подтянуть" слабых учеников до уровня сильных, а раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого школьника, независимо от того, считается ли он в классе "сильным" или "слабым".
Основные отдаленные результаты действия системы - высокая социализация детей, выбор жизненного пути в соответствии со своими стремлениями, дополнительные данные - высокие показатели в данных классах по участникам и победителям в олимпиадах, количеству медалистов и поступающих в средние и высшие учебные заведения.
Ответ от Пользователь удален[новичек]
Я училась по ней в школе, это по-моему когда перепрыгивают сразу из 3 в 5 класс
Я училась по ней в школе, это по-моему когда перепрыгивают сразу из 3 в 5 класс
Ответ от 22 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: Что такое образовательная система Занкова?