ум на кончиках пальцев
Автор A-stra задал вопрос в разделе Семья, Дом, Дети
Ум ребенка находится на кончиках его пальцев (см.) и получил лучший ответ
Ответ от Пользователь удален[гуру]
НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ находятся НЕРВНЫЕ ОКОНЧАНИЯ, стимулирующие речевые центры в коре головного МОЗГА.
О том, что УМ ребенка находится на кончиках пальцев, сказал когда-то известный педагог Сухомлинский. И это не просто красивые слова. Логопеды и психологи не устают повторять о том, как важно заниматься мелкой моторикой – в первую очередь, для развития речи, ну и для координации движений, подготовки руки к письму, рисованию, рукоделию и пр.
Ловкие, умелые пальчики – залог полноценного интеллектуального развития (внимания, мышления, воображения, зрительной и двигательной памяти). А для того, чтобы процесс проходил весело и интересно, придумано множество специальных игр и игрушек (погремушки, кубики, конструкторы, шнурки, паззлы и т.д.)
Система Монтессори
Мария Монтессори, итальянский педагог-дефектолог, разработала упражнения с картонными рамками, карточками и кубиками, тренирующие у детей мелкую моторику пальцев (на кончиках которых находятся нервные окончания, стимулирующие речевые центры в коре головного мозга).
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В. А. Сухомлинский
Дело в том, что рука имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга,
поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного
мозга и становлении речи. И именно поэтому словесная речь ребенка начинается, когда
движения его пальчиков достигают достаточной точности. Ручки ребенка как бы
подготавливают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по
развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между
полушариями головного мозга и синхронизация их работы. Дело в том, что в правом
полушарии мозга у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они
вербализируются, то есть находят словесное выражение, а происходит этот процесс
благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, тем
быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее
внимание, выше способности.
Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно еще во
II веке до нашей эры в Китае. Специалисты утверждали, что игры с участием рук и пальцев типа
нашей «Сороки-белобоки» помогают найти гармонию в тандеме тело - разум, поддерживают
мозговые системы в превосходном состоянии. На основе подобных рассуждений японский врач
Намикоси Токудзиро создал оздоравливающую методику воздействия на руки. Он утверждал,
что пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную
нервную систему человека. На кистях рук расположено множество аккапунктурных точек,
массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.
По насыщенности аккапунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Так, например, массаж
большого пальца повышает функциональную активность головного мозга; указательного -
положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на
печень и почки, мизинца - на сердце.
Все в организме связано. На кончиках пальцев много нервных окончаний, стимуляция которых посылает импульсы в головной мозг. Все просто 🙂
Много лет назад моя знакомая, дипломированный доктор, утверждала то же самое. в ее квартире стоял мешок с рисом, в который она закапывала мелкие игрушки. И в этот мешок она заставляла лазить своего сына 2-3 лет, что он доставал игрушки и стимулировал таким образом пальцы твердыми зернами риса. Значит что-то в этом есть....
Шевеление пальчиками равосильно шевелению мозгов, т.е. развития мышления
в коре головного мозга клетки, ответственные за мелкую моторику, находятся рядом с речевыми центрами