Автор Елена Романова задал вопрос в разделе Детские сады
Каковы, на ваш взгляд, принципы работы с детьми истинного педагога? и получил лучший ответ
Ответ от Валерия Горушкина[гуру]
Принципы эти очень просты, как всякая истина, только нужно принять их за истину, пропитаться ими, строить на них свою деятельность.
Первый принцип – это любить ребенка. Педагог должен излучать человеческую доброту и любовь, без которых невозможно воспитать гуманную душу в человеке. Ребенок становится счастливым, как только ощущает, что педагог его любит, любит искренне и бескорыстно. Педагогика любви не терпит грубости, давления, ущемления достоинства, игнорирования жизни ребенка.
Второй принцип (он вытекает из первого) – это очеловечить среду, в которой живет ребенок. Ни одна сфера общения не должна раздражать ребенка, рождать в нем страх, неуверенность, уныние, униженность. Кому объединять все сферы общения ребенка? Педагогу, кому же еще. Он должен внести ясность во все эти сферы, преобразовать их в интересах воспитания ребенка.
Третий принцип – прожить в ребенке свое детство. Это надежный путь для того, чтобы ребята доверились педагогу, оценили доброту его души, приняли его любовь. Одновременно это и путь познания жизни ребенка. Глубокое изучение жизни ребенка, движений его души возможно только тогда, когда педагог познает ребенка в самом себе.
Прожить свое утраченное детство вместе со своими ребятишками есть единственная роскошь, которая допустима в жизни педагога.
Также в качестве комментария добавлю такие подпринципы:
- принцип непрерывного развития (детский сад - школа - вуз)
- принцип индивидуализации (к каждому ребенку найти свой "ключик")
- принцип установления деловых отношений с детьми (принцип уважения, взаимопонимания) - дети не были лишены своей правдивости, искренности, чувства свободного выбора, чувства исключительности своего участия на занятиях.
- принцип оптимистической педагогики (чтобы ребенок поверил в свои силы, с радостью шел в детский сад, радовался каждой встречи с педагогом) .
- принцип учительской любви (принятие ребенка таким, какой он есть) .
Важно то о чём говорят в педагогических колледжах и институтах, есть правило "не навреди". Помимо этого существуют разные методы воспитания и обучения, разные рассуждения о том, что надо любить детей и помнить себя в детстве.
Я думаю, что помимо теоретических знаний, который педагог приобрёл получая образование, должны быть свои собственные понятия и убеждений. Кто-то считает что надо быть строже, кто-то что надо быть мягче. Одни педагоги говорят, что надо играть с детьми и общаться с ними дружески, другие считают, что важна строгость и надо "подтягивать" детей до взрослого уровня.
Из великих педагогов признают разных. Кому А. С. Макаренко ближе, кому Я. Корчак.
Нет такого истинного педагога, которого можно было бы считать самым истинным. Педагоги разные. Дети тоже разные.
Важно не навредить, важно иметь свои убеждения, важно любить детей, важно помнить себя в детстве, важно быть терпеливым, важно быть настойчивым, важно помнить, что дети индивидуальны.
Важно многое. Очень многое.
Должны быть и свои убеждения, и необходимые знания...
А принцип один - НЕ НАВРЕДИ!
Это касается всех областей: обучение, развитие, воспитание.
как и во всем - НЕ НАВРЕДИ....
ответственность, терпение, желание научить новому...
Почитайте книгу Я. Корчака "Как любить ребенка"