Автор LostКейт задал вопрос в разделе Бизнес, Финансы
Почему троечники выбиваются в люди, а отличники нет? и получил лучший ответ
Ответ от Ми Ми[гуру]
Троечники привыкли выкручиваться из неприятностей, да и сами неприятности их не выбивают из колеи. А отличники - лишь прекрасные исполнители, если им повезет устроиться на работу, где главное - исполнительность, все будет хорошо. А если нет... Короче, отличник, как ослик, ему надо, чтобы кто-то им руководил. Без этого он теряется в жизни. Со мной так случилось, когда закончила школу.
Ответ от 123 123[гуру]
закономерность, кто морально сильнее, тот лучше и устроился
закономерность, кто морально сильнее, тот лучше и устроился
Ответ от Игорь Кондаков[гуру]
Возможно! Троечники добиваются сами, а отличников вели к знаниям!
Возможно! Троечники добиваются сами, а отличников вели к знаниям!
Ответ от Пчелин Алексей Юрьевич[гуру]
Отличники все делают правильно и по правилам школы или уч заведения, а на природе правил нет :)...
Отличники все делают правильно и по правилам школы или уч заведения, а на природе правил нет :)...
Ответ от Елена иванова[гуру]
потому что умные,и умеют думать,а отличники по жизни думают и делают как написано в учебниках.А учебники не всегда правильно составлены....
потому что умные,и умеют думать,а отличники по жизни думают и делают как написано в учебниках.А учебники не всегда правильно составлены....
Ответ от Ѐоман Лапшин[новичек]
Жизнь, это волчья тропа по которой нужно идти оскалив зубы.
Жизнь, это волчья тропа по которой нужно идти оскалив зубы.
Ответ от Kamila Shakhzadaevna[гуру]
Закономерность... Отличники во время учебы лидируют за счт того что следуют инструкциям- сидеть зубрить тот набор предметов, который дан...Троечики понимают что дял них важнее (какой-то альтрнативный предмет, отдых и т.д....и сами регулируют свою деятельность..)
Закономерность... Отличники во время учебы лидируют за счт того что следуют инструкциям- сидеть зубрить тот набор предметов, который дан...Троечики понимают что дял них важнее (какой-то альтрнативный предмет, отдых и т.д....и сами регулируют свою деятельность..)
Ответ от Atn[новичек]
троечники более жизненные, у них склад ума более подстраевыемый под окружающую обстановку.
троечники более жизненные, у них склад ума более подстраевыемый под окружающую обстановку.
Ответ от Shifr[мастер]
Если тройки, значет гулял много, а значет друзей и связей больше, а без связей ты ,хоть с тремя высшими образованиями - никаму не нужен в сегодняшнем мире. от так)
Если тройки, значет гулял много, а значет друзей и связей больше, а без связей ты ,хоть с тремя высшими образованиями - никаму не нужен в сегодняшнем мире. от так)
Ответ от Катрина[гуру]
отличники пытаются все сделать хорошо... а троешники только то, что их интересует.. а так все делат хорошо невозможно.. так и получается..
отличники пытаются все сделать хорошо... а троешники только то, что их интересует.. а так все делат хорошо невозможно.. так и получается..
Ответ от Boris zy[гуру]
potomuchto troechnikov bolshe, chem otlichnikov.
a ocenki v shkole ni o chem ne govoryat.
vot
potomuchto troechnikov bolshe, chem otlichnikov.
a ocenki v shkole ni o chem ne govoryat.
vot
Ответ от Vedivici[гуру]
Отличники отличникам - рознь... Троечники бывают разные, но, как правило, их много и они "везут" на себе отличников, - великая пробивная сила, так сказать...
Отличники отличникам - рознь... Троечники бывают разные, но, как правило, их много и они "везут" на себе отличников, - великая пробивная сила, так сказать...
Ответ от Skytao[гуру]
«Самый эффективный способ ослабить волю ребенка — это вызвать в нем чувство вины... Либеральные и «прогрессивные» системы воспитания не сумели изменить эту ситуацию в такой мере, как принято думать... Поскольку социальный и родительский авторитет стремятся подавить его волю, спонтанность и независимость, то ребенок, чтобы спастись от этого подавления, борется с авторитетом... Он борется не только за свою свободу от подавления, но также за свободу быть самим собой, а не автоматом. Для некоторых детей эта борьба за свободу более успешна, чем для других, но лишь немногие добиваются полного успеха». (Эрих Фромм)
Отличники в этой борьбе успеха обычно не добиваются. Чтобы преуспеть в примитивно-привычном понимании слова, не нужно уметь грамотно писать. Нужна воля, а в школе - не учат воле.
«Самый эффективный способ ослабить волю ребенка — это вызвать в нем чувство вины... Либеральные и «прогрессивные» системы воспитания не сумели изменить эту ситуацию в такой мере, как принято думать... Поскольку социальный и родительский авторитет стремятся подавить его волю, спонтанность и независимость, то ребенок, чтобы спастись от этого подавления, борется с авторитетом... Он борется не только за свою свободу от подавления, но также за свободу быть самим собой, а не автоматом. Для некоторых детей эта борьба за свободу более успешна, чем для других, но лишь немногие добиваются полного успеха». (Эрих Фромм)
Отличники в этой борьбе успеха обычно не добиваются. Чтобы преуспеть в примитивно-привычном понимании слова, не нужно уметь грамотно писать. Нужна воля, а в школе - не учат воле.
Ответ от Павел Гольц[новичек]
Те, кто плохо учатся зачастую бывают более уверенными в себе людьми, они не зацикливаются на учебе и обладают довольно большим кругозором, общаются с разными людьми, проходят своеобразную школу жизни, становяться более сильными и смелыми личностями. Отличники же в большинстве своем думают в основном об учебе, тем самым заводят себя в клетку, в тупик, они в какойто степени абстрагируются от мира, а как всем известно закрытая система ведет к деградации. Отличники, в своей массе, скромные, непробивные и неуверенные. Оговорюсь, что это всего лишь мое мнение, которое основанно на своем жизненном опыте и относится к большинству, а не ко всем! Удачи красавица!
Те, кто плохо учатся зачастую бывают более уверенными в себе людьми, они не зацикливаются на учебе и обладают довольно большим кругозором, общаются с разными людьми, проходят своеобразную школу жизни, становяться более сильными и смелыми личностями. Отличники же в большинстве своем думают в основном об учебе, тем самым заводят себя в клетку, в тупик, они в какойто степени абстрагируются от мира, а как всем известно закрытая система ведет к деградации. Отличники, в своей массе, скромные, непробивные и неуверенные. Оговорюсь, что это всего лишь мое мнение, которое основанно на своем жизненном опыте и относится к большинству, а не ко всем! Удачи красавица!
Ответ от Паралипоменонов-Навуходоносоров[гуру]
Ой, как все залаяли на отличников! А ведь это - ответ! И он был заложен в вопрос: Потому что люди - троечники. Сколько у Вас в классе было отличников? (у нас трое) Сколько в институтской группе? (у нас один) Знаете ли Вы, что есть школы, в которых по нескольку десятков лет не бывает отличников? (обычные школы, не для у/о)
Извините, но Вам отвечали троечники, причём убеждённые в своём превосходстве и правоте!
А самое страшное, что мир наоборот не был бы лучше.
PS М-да, дегенераты-троечники рассуждают о деградации отличников?
PPS И ещё один троечник, минимум по русскому: правильно писать "корреляция".
Ой, как все залаяли на отличников! А ведь это - ответ! И он был заложен в вопрос: Потому что люди - троечники. Сколько у Вас в классе было отличников? (у нас трое) Сколько в институтской группе? (у нас один) Знаете ли Вы, что есть школы, в которых по нескольку десятков лет не бывает отличников? (обычные школы, не для у/о)
Извините, но Вам отвечали троечники, причём убеждённые в своём превосходстве и правоте!
А самое страшное, что мир наоборот не был бы лучше.
PS М-да, дегенераты-троечники рассуждают о деградации отличников?
PPS И ещё один троечник, минимум по русскому: правильно писать "корреляция".
Ответ от Ўрий Мироненко[активный]
Такое мнение - про то что троечники выбиваются, а отличники - нет - не соответствует действительности, по крайней мере говоря о России. По крайней мере я не встречал никаких указаний на это, кроме голословных заявлений. То есть, это может и правда, но я не встречал сколь-нибудь авторитетных источников, утверждающих это. Лично мне кажется, что в России корелляции междууспеваемостью и дальнейшим успехом нет - ни положительной, ни отрицательной.
В западной (американской) системе образования такое, действительно, наблюдается - но там система образования весьма и весьма ориентирована на получение навыков конкретно для определенной работы. Гораздо менее практикуется принятое у нас "человек заканчивает мехмат/физфак и становится финансовым менеджером" - предполагается, что нужно получить специальное образование.
Я встречался с их учебными программами - и тот, кто полностью освоит ее, станет хорошим специалистом, но все силы уйдут именно на освоение готовых приемов - творчески подходить к жделу человек, скорее всего, разучится (потому что при исполнении их учебных заданий в творческом подхоже нет ни нужды, ни времени на него).
Такое мнение - про то что троечники выбиваются, а отличники - нет - не соответствует действительности, по крайней мере говоря о России. По крайней мере я не встречал никаких указаний на это, кроме голословных заявлений. То есть, это может и правда, но я не встречал сколь-нибудь авторитетных источников, утверждающих это. Лично мне кажется, что в России корелляции междууспеваемостью и дальнейшим успехом нет - ни положительной, ни отрицательной.
В западной (американской) системе образования такое, действительно, наблюдается - но там система образования весьма и весьма ориентирована на получение навыков конкретно для определенной работы. Гораздо менее практикуется принятое у нас "человек заканчивает мехмат/физфак и становится финансовым менеджером" - предполагается, что нужно получить специальное образование.
Я встречался с их учебными программами - и тот, кто полностью освоит ее, станет хорошим специалистом, но все силы уйдут именно на освоение готовых приемов - творчески подходить к жделу человек, скорее всего, разучится (потому что при исполнении их учебных заданий в творческом подхоже нет ни нужды, ни времени на него).
Ответ от Secret[гуру]
1 В жизни вообще много непонятного удивительного и нелогичного
2 Жизнь - тоже школа, но уроки сложнее, и учителя уже другие
3.Троечние более уравновешен, вынослив и целеустремлён, потому
что школьные годы прожил без особых наград и похвал, так как привык падать и подниматься, хитрить и выкручиваться, не терять чувства юмора
в трудной ситуации, а отличник привык оперировать только знаниями ,
этого в нашей жизни недостаточно
1 В жизни вообще много непонятного удивительного и нелогичного
2 Жизнь - тоже школа, но уроки сложнее, и учителя уже другие
3.Троечние более уравновешен, вынослив и целеустремлён, потому
что школьные годы прожил без особых наград и похвал, так как привык падать и подниматься, хитрить и выкручиваться, не терять чувства юмора
в трудной ситуации, а отличник привык оперировать только знаниями ,
этого в нашей жизни недостаточно
Ответ от Пользователь удален[мастер]
Потому что в школе учат учиться, а не становиться успешным.. .
Человек с зарплатой 5000 рублей - не в состоянии научить зарабатывать деньги...
Потому что в школе учат учиться, а не становиться успешным.. .
Человек с зарплатой 5000 рублей - не в состоянии научить зарабатывать деньги...
Ответ от Z.[новичек]
Troechniki bolee realno smotriat na zizn, t.k v silu svoih znanij u nih ne vse puti otkriti, i bistree opredeliajutsia v nei ze, dobivajas visot postepenno nakaplivaja znanija i opit. Otlichniki ze raspiliajutsia t.k. vibor bolshoi, a bistro vibrat svoi, edinstvennij put v zizni ochen slozno- kazetsia vo vseh sferah s rukami otorvut...Zdes nemalovazen faktor-vremia, inache lodka s otlichnikom mozet razbitsia o bit.
Troechniki bolee realno smotriat na zizn, t.k v silu svoih znanij u nih ne vse puti otkriti, i bistree opredeliajutsia v nei ze, dobivajas visot postepenno nakaplivaja znanija i opit. Otlichniki ze raspiliajutsia t.k. vibor bolshoi, a bistro vibrat svoi, edinstvennij put v zizni ochen slozno- kazetsia vo vseh sferah s rukami otorvut...Zdes nemalovazen faktor-vremia, inache lodka s otlichnikom mozet razbitsia o bit.
Ответ от A.F.[гуру]
вы мыслите категориями учителя начальных классов?
у людей гораздо больше качеств, чем склонность к того или иного вида школьным отметкам
ИМХО, отличники просто просекают, что нужно для того, чтобы получать пятерки. к тому же им учителя порой здорово подыгрывают. а троечник просто живет и учится, периодически кладя на все, что ему не нравится. и учится выкручиваться 🙂
к тому же вы не рассматриваете варианты, когда троечник в начальных классах закончил школу с медалью, а отличник в начальных классах к концу школы скатился до троек
одно из проблем советской школы была, в том, что она в оценке детей и подростков ориентировалась только на их оценки по предметам и вешала на них ярлыки "отличник", "троечник" и т.п.
лично я в 6 классе имел стабильную двойку по английскому, а на последнем курсе вуза был готов сдать на диплом переводчика
вы мыслите категориями учителя начальных классов?
у людей гораздо больше качеств, чем склонность к того или иного вида школьным отметкам
ИМХО, отличники просто просекают, что нужно для того, чтобы получать пятерки. к тому же им учителя порой здорово подыгрывают. а троечник просто живет и учится, периодически кладя на все, что ему не нравится. и учится выкручиваться 🙂
к тому же вы не рассматриваете варианты, когда троечник в начальных классах закончил школу с медалью, а отличник в начальных классах к концу школы скатился до троек
одно из проблем советской школы была, в том, что она в оценке детей и подростков ориентировалась только на их оценки по предметам и вешала на них ярлыки "отличник", "троечник" и т.п.
лично я в 6 классе имел стабильную двойку по английскому, а на последнем курсе вуза был готов сдать на диплом переводчика
Ответ от 22 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: Почему троечники выбиваются в люди, а отличники нет?