Автор Людмила Шикина задал вопрос в разделе Семья, Дом, Дети
А как малыши между собой общаются, если они не могут еще говорить??? и получил лучший ответ
Ответ от Siquatera[гуру]
Второй раз за сегодня расскажу про свою дочку. Было ей около года. Надо сказать, что характер у нее крутой прямо с рождения. Так вот: сидит моя в колясочке, а рядом гуляет девочка постарше, но еще не раговаривает, как в мультике «фильм, фильм, фильм» - атати, тати, татушечки, держит в ручонке пластмассовый цветочек, воспитана в идеях гуманизма, походит к моей и протягивает свой цветочек – ня! А доченька на тот момент как раз невдухе, издает такой звук.. . негромкий и короткий. Рык. Дальше пауза. Несколько секунд стоит с протянутым цветком, потом цветочек вываливается на землю, а девочка с рёвом бежит к маме
Ответ от Corsarka[гуру]
язык жестов-язык детства)
язык жестов-язык детства)
Ответ от Ёветлана Медведева[активный]
у них свой язык они друг друа понимают вот у меня сыночек 2 года и пососедству девочка 1 год 6 мес они отлично друг друга понимают и играют
у них свой язык они друг друа понимают вот у меня сыночек 2 года и пососедству девочка 1 год 6 мес они отлично друг друга понимают и играют
Ответ от Алла Дегтярь(Михайлова)[гуру]
У них наверное свой собственный язык.
У них наверное свой собственный язык.
Ответ от Ксюшка[эксперт]
На своем тарабарском))) ) Вообще это самый древний язык))) . Наблюдала картину у моих знакомых дети маленькие. Разница в несколько месяцев. Старший уже хорошо говорит а младшая не очень. Так вот когда они встречаются, старший начинает с ней говорить на ее языке) ) На тарабарском. И самое главное понимают друг друга))
На своем тарабарском))) ) Вообще это самый древний язык))) . Наблюдала картину у моих знакомых дети маленькие. Разница в несколько месяцев. Старший уже хорошо говорит а младшая не очень. Так вот когда они встречаются, старший начинает с ней говорить на ее языке) ) На тарабарском. И самое главное понимают друг друга))
Ответ от Biene[новичек]
На своём детском языке и интуитивно конечно понимают друг друга.
На своём детском языке и интуитивно конечно понимают друг друга.
Ответ от Џна Неразик[гуру]
Что происходит между детьми? Кто-то скажет, что дети общались друг с другом. Другой может возразить, что они в этом возрасте общаться со сверстниками еще не умеют, и сослаться на примеры, когда взаимодействие малышей кончается ссорами и доставляет им одни огорчения. Действительно, взаимоотношения детей не всегда понятны и объяснимы. Вроде бы малыши интересуются друг другом, хотят играть вместе, но вдруг обнаруживается, что причина этому – предмет в руках сверстника; ребенок может пожалеть плачущего, но тут же ударить его или отобрать игрушку; только что дети улыбались друг другу, но через минуту уже дергают один другого за волосы, за уши, не обращая никакого внимания на протесты. Нужны ли дети друг другу в этом возрасте? В настоящее время многие малыши посещают ясли и детские сады с первых лет жизни, большую часть времени они проводят в обществе сверстников. Можно было бы привести множество примеров, показывающих, как сложна картина поведения маленьких детей, находящихся в обществе сверстников. Многие считают, что проявление интереса, улыбки, подражания можно считать доказательством того, что дети общаются друг с другом. Другие, подчеркивая неумение малышей играть вместе, их частые ссоры, утверждают, что до трех лет общения между детьми быть не может. К какой же точке зрения присоединиться? Наверное, здесь решающим оказывается ваш собственный опыт. Если вы видите, что ваш ребенок сторонится сверстников, отбирает у них игрушки, дерется, вы, естественно, приходите к выводу, что, кроме неприятностей, дети ничего не приносят друг другу. Следовательно, их надо пореже сводить вместе. Если же ваш малыш ласков с другими детьми, с удовольствием играет с ними рядом, значит, общество сверстников доставляет ему радость, и вы стремитесь почаще проводить сына или дочь на детскую площадку, поощряете детские контакты. Американский детский врач Б. Спок советует даже “годовалого ребенка водить туда, где есть дети”. По его мнению, общество сверстников учит ребенка жить в коллективе. Малыш приобретает ценное умение сердиться и стоять за свои права; он обогащает свою жизнь новыми впечатлениями.Чтобы лучше понять, как ребенок раннего возраста относится к сверстнику, проиллюстрируем такой пример. Полуторагодовалому Виталику мама показала фотографию другого ребенка, он удивленно смотрит на нее и повторяет: “Виталик, Виталик! ” Через некоторое время другой мальчик двух с половиной лет, Максим, сосредоточенно глядя на это же изображение, улыбается и произносит, показывая пальцем на фотографию: “Я! ” Так вот в чем заключена притягательность сверстника: малыш видит в нем самого себя. Теперь становится понятным его интерес к другому ребенку, к его лицу, одежде. Ведь перед малышом открывается возможность посмотреть на себя со стороны. На третьем году жизни общение со сверстниками начинает занимать все большее место в жизни детей. Приведем такой пример: оставшись в комнате одни, Ира и Рома радостно разглядывают друг друга. Вдруг Ира вскакивает и нарочно падает перед мальчиком, смеется. Рома сразу же начал подражать ей. Дети по очереди падают и встают, весело смеются. Ира радостно визжит. Вдруг оба останавливаются, замерев, смотрят друг на друга и с визгом одновременно падают.Обыкновенное баловство – скажет взрослый. Действительно, на первый взгляд, такое общение кажется бессмысленным. Но какую радость доставляет оно детям! Так раскованно, эмоционально малыши не ведут себя ни наедине, ни со взрослыми. Мы часто забываем о том, что ребенку трудно жить в условиях бесконечных правил и запретов. А здесь перед ним – равное ему существо, которое без слов понимает его состояние и готово разделить его стремление к самовыражению, пусть даже таким вот специфическим образом. В этом и заключена для ребенка притягательная ценность общения со сверстниками.Может ли ребенок, едва научившийся говорить и с трудом понимающий окружающих, способствовать речевому развитию своего сверстника? Оказывается, мо
Что происходит между детьми? Кто-то скажет, что дети общались друг с другом. Другой может возразить, что они в этом возрасте общаться со сверстниками еще не умеют, и сослаться на примеры, когда взаимодействие малышей кончается ссорами и доставляет им одни огорчения. Действительно, взаимоотношения детей не всегда понятны и объяснимы. Вроде бы малыши интересуются друг другом, хотят играть вместе, но вдруг обнаруживается, что причина этому – предмет в руках сверстника; ребенок может пожалеть плачущего, но тут же ударить его или отобрать игрушку; только что дети улыбались друг другу, но через минуту уже дергают один другого за волосы, за уши, не обращая никакого внимания на протесты. Нужны ли дети друг другу в этом возрасте? В настоящее время многие малыши посещают ясли и детские сады с первых лет жизни, большую часть времени они проводят в обществе сверстников. Можно было бы привести множество примеров, показывающих, как сложна картина поведения маленьких детей, находящихся в обществе сверстников. Многие считают, что проявление интереса, улыбки, подражания можно считать доказательством того, что дети общаются друг с другом. Другие, подчеркивая неумение малышей играть вместе, их частые ссоры, утверждают, что до трех лет общения между детьми быть не может. К какой же точке зрения присоединиться? Наверное, здесь решающим оказывается ваш собственный опыт. Если вы видите, что ваш ребенок сторонится сверстников, отбирает у них игрушки, дерется, вы, естественно, приходите к выводу, что, кроме неприятностей, дети ничего не приносят друг другу. Следовательно, их надо пореже сводить вместе. Если же ваш малыш ласков с другими детьми, с удовольствием играет с ними рядом, значит, общество сверстников доставляет ему радость, и вы стремитесь почаще проводить сына или дочь на детскую площадку, поощряете детские контакты. Американский детский врач Б. Спок советует даже “годовалого ребенка водить туда, где есть дети”. По его мнению, общество сверстников учит ребенка жить в коллективе. Малыш приобретает ценное умение сердиться и стоять за свои права; он обогащает свою жизнь новыми впечатлениями.Чтобы лучше понять, как ребенок раннего возраста относится к сверстнику, проиллюстрируем такой пример. Полуторагодовалому Виталику мама показала фотографию другого ребенка, он удивленно смотрит на нее и повторяет: “Виталик, Виталик! ” Через некоторое время другой мальчик двух с половиной лет, Максим, сосредоточенно глядя на это же изображение, улыбается и произносит, показывая пальцем на фотографию: “Я! ” Так вот в чем заключена притягательность сверстника: малыш видит в нем самого себя. Теперь становится понятным его интерес к другому ребенку, к его лицу, одежде. Ведь перед малышом открывается возможность посмотреть на себя со стороны. На третьем году жизни общение со сверстниками начинает занимать все большее место в жизни детей. Приведем такой пример: оставшись в комнате одни, Ира и Рома радостно разглядывают друг друга. Вдруг Ира вскакивает и нарочно падает перед мальчиком, смеется. Рома сразу же начал подражать ей. Дети по очереди падают и встают, весело смеются. Ира радостно визжит. Вдруг оба останавливаются, замерев, смотрят друг на друга и с визгом одновременно падают.Обыкновенное баловство – скажет взрослый. Действительно, на первый взгляд, такое общение кажется бессмысленным. Но какую радость доставляет оно детям! Так раскованно, эмоционально малыши не ведут себя ни наедине, ни со взрослыми. Мы часто забываем о том, что ребенку трудно жить в условиях бесконечных правил и запретов. А здесь перед ним – равное ему существо, которое без слов понимает его состояние и готово разделить его стремление к самовыражению, пусть даже таким вот специфическим образом. В этом и заключена для ребенка притягательная ценность общения со сверстниками.Может ли ребенок, едва научившийся говорить и с трудом понимающий окружающих, способствовать речевому развитию своего сверстника? Оказывается, мо
Ответ от Ўля[гуру]
У меня сыновья-двойняшки (1,9) они друг друга очень даже хорошо понимают, а мы их нет. У них свой язык жестов и звуков.
У меня сыновья-двойняшки (1,9) они друг друга очень даже хорошо понимают, а мы их нет. У них свой язык жестов и звуков.
Ответ от Наталья Шамилова (Петрова)[мастер]
А вы понаблюдайте втихушку,увидите у них свой язык, который взрослые увы не понимают и забавают, становясь старше.
А вы понаблюдайте втихушку,увидите у них свой язык, который взрослые увы не понимают и забавают, становясь старше.
Ответ от Надежда Зимина[новичек]
Общаються они телепатически и визуально, детки ведь чисты как лист и вся информация для них новая
Общаються они телепатически и визуально, детки ведь чисты как лист и вся информация для них новая
Ответ от Маринка[гуру]
Улыбками! 🙂
Улыбками! 🙂
Ответ от Olga Alexandrova[гуру]
Мыслями и глазами, звуками, жестами!!!!
Мыслями и глазами, звуками, жестами!!!!
Ответ от 22 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: А как малыши между собой общаются, если они не могут еще говорить???