Legal перевод
Автор Maxon задал вопрос в разделе Прочие социальные темы
Помогите перевести текст: ) Срочно надо! К завтрашнему дню) и получил лучший ответ
Ответ от упоротый лис[гуру]
Адвокат это человек, сведущий в законах . Адвокат, известный также какадвокат, советник, solici -Тор, адвокат илиадвокат, является индивидуальным лицензию штата заниматься юридической практикой и консультировать клиентов по юридическим вопросам. Юристы работают и как адвокаты и советники от имени своих клиентов.
Роль адвоката значительно варьируется правовых системах, и, следовательно, может рассматриваться только в самых общих чертах. Роли юристов сильно различаются, в зависимости от их среды практики и специализации .
В большинстве стран есть только один юридической профессии. Это означает, что все адвокаты имеют примерно одинаковые профессиональное образование, к тому же юридической квалификации, и они имеют право делать все, правовой работы .
В Англиисистема отличается . Здесьпрофессии делятся на два типа юристов, адвокатов и называют адвокатов . Адвокаты и адвокаты являются квалифицированными юристами, но у них разные юридической подготовки, они принимают различные обследования, чтобы претендовать, и как только они вышли, они обычно делают различные виды юридической работы.
Многие адвокаты дело с целым рядом юридических работ: подготовке дел на рассмотрение дела в гражданском или уголовном суде; дает юридические консультации в области бизнеса и составление договоров; принятие всех правовых механизмов дляпокупки и продажи земли или дома ; оказание помощи работникам и работодателям ; составлении завещаний .
Адвокаты в основном " зала суда адвокатов" , которые фактически проводят дел в суде. В отличие от адвокатов, у них есть права аудитории (права появляться ) в любом суде на землю, и так адвокаты те юристы, которые появляются в более сложных случаях в судах высшей инстанции .
Требования к образованию, чтобы стать адвокатом значительно варьируются от страны к стране. В некоторых странах право преподается на факультете права, которое является структурным подразделением общей университета студентов колледжа . Студенты-юристы в этих странах проводят бакалавра ( бакалавр ) или магистра (LLM ) степень кандидата юридических наук . В некоторых странах он является общим или даже необходимы для студентов, чтобы получить степень бакалавра в другой в то же время . Кроме того, он часто сопровождается рядом передовых экспертиз, ученичество, и дополнительные курс обучения в специальных институтах власти. В других странах, в частности, законы Соединенных Штатов в первую очередь преподавал в юридических школах . Большинство школ закона являются частью университетов, но немногие из них независимыми организациями. Юридические школы в Соединенных Штатах (и некоторые в Канаде и в других местах) студенты выпускники наградуJD ( доктор Юрист / доктор юридических наук ) (в отличие отбакалавра права ), как юридическое образованиепрактика. Однако, как и другие профессиональные докторские, JD, не является точным эквивалентомДоктор философии ( Ph.D. ) ,высшее образование на самом высоком уровне, так как она не требуетпредставления полного диссертацию на основе оригинальных исследований.
Методы и качество юридического образования отличаются друг от друга . Некоторые страны требуют обширной клинической подготовки в форме ученичества или специальных клинических курсов. Многие другие имеют только лекции на очень абстрактных правовых учений, которые заставляют молодых юристов, чтобы выяснить, как на самом деле думают и пишут как юрист на своем первом ученичества (или работы) .
В большинстве стран общего права адвокатов есть много вариантов, в течение своей карьеры. Помимо частной практики, они могут всегда стремимся, чтобы стать прокурором, адвокатом правительства, корпоративных штатных юристов, судьей, арбитром, профессор права, или политиком.
В большинстве стран гражданского права, обычно юристы структурировать свои юридическое образование вокруг выбранной ими специальности; границы между различными типами юристы тщательно определены и трудно пересечь . После одного зарабатывает высшее юридическое образование ...
Источник: гугл-переводчик) мечты сбываются)
прошу прошение но я привел но не добавляет очнь длинный текст
А вам никогда не говорили, что перевод такого текста стоит денег? Не? Ну так учтите на будущее, что на шару сегодня даже в морду не бьют.
Он же легкий, там пару слов сложных, но можно использовать словарь! Вы что, совсем, время на это тратить другим, кому это не нужно?
Вторая половина 90-х годов характеризуется быстрым развитием капитализма в России, ростом численности рабочего класса и усилением стачечного движения. В истории российской социал-демократии это был второй период, который Ленин назвал периодом «детства и отрочества» , когда социал-демократия начинала развертывать практическую деятельность и переходить от пропаганды марксизма среди небольшого круга передовых рабочих к массовой политической агитации. Петербургский «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» , организованный Лениным из марксистских рабочих кружков осенью 1895 года, установил связь с массовым рабочим движением и стал осуществлять соединение социализма с рабочим движением. «Союз борьбы» явился первым зачатком революционной пролетарской партии в России и распространил свое влияние далеко за пределы Петербурга. Такие же союзы и социал-демократические группы были созданы и в других городах и областях России: в Москве, Иваново-Вознесенске, Киеве, Самаре, Сибири и т. д. На очередь дня встала задача объединения марксистских организаций в единую партию, с единым центром и марксистской программой.
Огромную роль в выполнении этой задачи сыграли произведения В. И. Ленина 1895-1897 годов. Они указывали ближайшие и конечные цели борьбы пролетариата, ставили перед русскими социал-демократами конкретные задачи и являлись теоретическим оружием в борьбе против народничества, которое было в тот период все еще серьезным идейным препятствием на пути социал-демократического движения.
Большая группа работ, напечатанных в томе, посвящена разработке программных, тактических и организационных задач русских марксистов. Среди них работы: «Проект и объяснение программы социал-демократической партии» , «Задачи русских социал-демократов» и «От какого наследства мы отказываемся?» .
Значительную часть тома составляют произведения Ленина, обращенные к массовому рабочему читателю: брошюры «Объяснение закона о штрафах, взимаемых с рабочих на фабриках и заводах» и «Новый фабричный закон» , листовки «К рабочим и работницам фабрики Торнтона» , «Царскому правительству» , статья «О чем думают наши министры?» .
Центральное место в томе занимают экономические работы Ленина: «К характеристике экономического романтизма (Сисмонди и наши отечественные сисмон-дисты)» , «Кустарная перепись 1894/95 года в Пермской губернии и общие вопросы «кустарной» промышленности» , «Перлы народнического прожектерства» , «Гимназические хозяйства и исправительные гимназии» и «По поводу одной газетной заметки» . В них Ленин опровергает мелкобуржуазные народнические теории, отрицавшие возможность развития капитализма в России, и на большом фактическом материале показывает, что Россия идет по капиталистическому пути.
Том открывается статьей-некрологом «Фридрих Энгельс» , написанной осенью 1895 года. В статье дается глубокая и всесторонняя характеристика Ф. Энгельса как самого замечательного, после К. Маркса, учителя пролетариата, вся жизнь которого неразрывно связана с борьбой рабочего класса. В кратком очерке жизни и деятельности Ф. Энгельса Ленин подчеркивает значение его литературных трудов и характеризует великое содружество Маркса и Энгельса. Излагая основные идеи
марксизма, Ленин указывает, что вожди пролетариата - Маркс и Энгельс - сочувственно относились к героической борьбе русских революционеров; они считали непосредственной и важнейшей задачей русской социал-демократии завоевание политической свободы, предвидели, какое огромное значение будет иметь свободная революционная Россия для успехов рабочего движения на Западе.