Автор Ђатьяна задал вопрос в разделе Воспитание детей
Как объяснить ребенку принцип умножения? Таблицу выучил просто как стишок наизусть моментально. Но смысл не понимает. и получил лучший ответ
Ответ от ?На Другом Краю Планеты?[активный]
Попробуйте использовать для объяснения деньги-монетки, так будет нагляднее.
Поставьте 5 вазочек.
Одну пустую, а в остальные четыре положите по 20 руб.
В 1- 20 монеток по 1 рублю,
Во 2 - 10 монеток по 2 рубля,
В 3 - 4 монетки по 5 рублей,
В 4 - 2 монетки по 10 рублей.
Скажите ребёнку, что во всех четырёх вазочках сумма денег одинаковая-по 20 рублей.
Попросите ребёнка переложить монеты из первой вазочки в пустую по 1 штучке. Пусть считает вслух. Спросите, сколько раз он переложил монеты и попросите записать : по 1 рублю 20 раз, т. е. 1Х20=20.
Затем то-же самое с монетками по 2 рубля-перекладывать по одной, считать вслух, а потом записать: по 2 рубля 10 раз, т. е. 2Х10=20.
То же самое и с остальными монетами.
Спросите, в каком случае было легче и быстрее считать-перекладывая по 1 рублю, или по 2,5,10?
Объясните, что считать что-либо по 1-долго и утомительно, для этого и придумали умножение-вместо того, чтобы отсчитывать 20 раз по 1 рублю, в одной 10-рублёвой монетке объединили сразу 10 рублей, и тогда для того, чтобы отсчитать 20 рублей, потребуется вместо 20 всего 2 монетки :10Х2=20.
Такой-же пример приведите с 2 ;5,-рублёвыми монетками.
Если ребёнок всё-таки не поймёт, -не отчаивайтесь, наберитесь терпения и продолжайте заниматься. Так бывает и у взрослых-какая-то информация никак не доходит до понимания, а потом приходит «озарение» и всё становится на свои места.
Пусть объяснит кто-то другой. Желательно мужчина.
Просто скажите что умножение - это когда одно число складывается столько раз на сколько умножается. Типа если 5 на 7, то это пять семья раз 5+5+5 ...И тд самое элементарное. А так лучше пусть другой человек объяснит, с другим складом ума
ИМХО нет никаких проблем, "другого рода"! Возможно, что ребенок не понимает цели: зачем что то умножать? Все таки, в 10 лет, абстрактное мышление еще слабенькое. Попробуйте на основе сказки, с сюжетом, и с задачей. Например: на замок напали гоблины, а эльфы сидят, и думают: сколько там врагов, если они стоят рядами, по 5 в ряд, а рядов 6? Если сюжет интересный, то мозги сразу включатся.
Я сыну объясняла про колеса у машины - он машины в детстве обожал. Говорю - у КАМАЗа сколько колес? Вот два, вот еще два, вот еще... А сколько раз по два? Сразу понял. Но ему пять лет было тогда
если Вы не можете объяснить, то Ваш малолетний ребенок тем более не сможет понять )
Умножение это сложение одинаковых слагаемых. Первое число означает количество предметов, а второе - то сколько раз это количество повторили.
3*5 это 3+3+3+3+3
5*3 это 5+5+5
Смысл в том, чтобы быстрее считать)
Раз он знает таблицу, спросите, как быстрее сосчитать, например, 5*3.
Вспомнить табличный случай или три раза складывать число5
Если планируете, чтобы об'яснил другой человек, пусть это сделает учитель начальных классов
Сделайте ветряную мельницу (из картона или бумаги) и сшейте (слепите) мешочки. За каждый оборот крыльев мельницы она мелет 3 (5,6. ..9) мешков муки. Сколько она мелет за 2 оборота? За 6? И так далее. Сначала пусть повертит, а потом нарисует. Потом напишет числами. Действие - рисунок - математический знак. Образ мельницы хорошо помогает понять кратность - основу таблицы умножения. У детей ещё не сформированы лобные доли (абстрактное мышление), и объяснять лучше на образах и историях (правополушарное мышление ведь у них). Удачи!
вместо пуговиц используйте конфеты