как научить ребенка времени по часам

Ответ от Kirill Lee[активный]
Большинство первоклассников не в состоянии по часам со стрелками определить время. Это медицинский факт. Очень часто создается впечатление, что ребенок шести-семи лет вот-вот научится точно определять время, но время идет, а путаница продолжается. Нам кажется, что эта проблема легко объясняется тем, что соединить в сознании два наложенных друг на друга циферблата – часовой и минутный – для детского ума колоссальная нагрузка, и учить определять время по таким часам ребенка не следует.
«Выбросите» минутную стрелку и деление циферблата на минуты. Остается 12 цифр и деление времени на, например, четыре, чуть больше четырех, половина пятого, около пяти, пять, чуть больше пяти. Такого грубого дробления времени для ребенка предостаточно, и этому можно учить, начиная с четырех- четырех с половиной лет.
Пусть на это уйдет ГОД. Не торопитесь с четвертями (четверть и без четверти) , не торопитесь с «без пяти» , «без десяти» и т. д. К этому следует переходить на следующем, отдельном этапе. Не форсируйте события.
Только, когда ребенок в совершенстве будет чувствовать положение часовой стрелки, очень медленно, по минутке, вводите второй параллельный циферблат, то есть умение видеть вторую – минутную стрелку.
Начинать лучше не с настоящих часов, а с самодельного макета часов, на котором минутные черточки мы оставляем голыми, не определяя количество минут и минутную стрелку просто не делаем – только часовую, короткую.
Скажите ребенку, что стрелка, которая показывает, сколько часов, называется «часовая» .
Пусть сначала время делится на:
ровно час,
чуть больше часа,
половина второго (или час с половиной) ,
около двух,
два,
чуть больше двух и так далее
Обязательно покажите правильное направление движения стрелки. Попросите ребенка покрутить ее в нужном направлении.
Расскажите, что часовая стрелка за час проходит расстояние от одной цифры до другой. Выставьте на циферблате то или иное время (ровно) . Попросите ребенка изобразить положение часовой стрелки через час (два, три и т. д. ) или наоборот, час назад (два, три и т. д. )
Когда ребенок будет легко называть или выставлять на циферблате «время» в таком упрощенном виде, пришейте на ваш циферблат вторую стрелку – длинную, минутную.
Уточните, какая стрелка показывает часы, а какая минуты. Скажите, что они называются «часовая» и «минутная» .
Закрепите эти знания:
попросите показать, где какая стрелка,
спрашивайте, какая стрелка короче или длиннее другой
Объясните, что когда часовая стрелка показывает «ровно» час, два три и так далее, минутная стрелка всегда бывает поднятой вверх, на отметку «12». Попросите ребенка поставить ее в это положение и попробовать покрутить часовую стрелку по кругу, вставив то или иное время «ровно» , изображая реальное время, глядя на настоящие часы, или по заранее подготовленным рисункам, или произвольно.
Объясните малышу, что для того, чтобы ориентироваться внутри каждого часа люди придумали минутную стрелку. И за один час эта стрелка проходит целый круг. Спросите ребенка, где, по его мнению, будет минутная стрелка, если пройдет не целый час, а половина. Если малыш затрудняется ответить, покажите ему сами.
Затем изобразите на макете часов половину того или иного часа, не забывая переставлять часовую стрелку. Попросите ребенка самостоятельно выполнить подобное задание.
Давайте ребенку разные задания, исходя из уже полученных знаний. Изобразите на циферблате то или иное время (ровно или половина какого-нибудь часа) .
Попросите передвинуть стрелки, чтобы изобразить время, которое будет:
через полчаса;
через час и еще полчаса (введите понятие полтора) ;
через два (три и т. д. ) часа;
через два с половиной (три с половиной и т. д. )
или было:
полчаса назад;
полтора часа назад;
два (три и т. д. ) с половиной часа назад
Изобразите то или иное время на циферблате, спросите у ребенка:
сколько времени прошло, если было… .
сколько времени пройдет, если будет… .
сколько времени осталось до… .
Нап

Ответ от Tamara.[гуру]
хотя бы начать с того, что есть тро, обед, послеобеда время, вечер. ночь . и затм далеее вам методику описали. ну, пожалуй с малолетства приучать ко времени, сказав, что утром просыпаются и далее купить или самому сделать часы со стрелками. постепенно объясняя про время.

Ответ от Наталья Саварина[эксперт]
если ребенок в начальных классах то лучше учить его по электронным часам.. . попробуте сначала его заинрересовать этим механизмом.. . а потом уж начинайте учить .. и лучше всего это выходит с помошью мультиков.. . объясните ему когда они начнуться. . пусть смотрит по часам. . когда цифры совпадут с вашими значит все пора смотреть. . и после этого он постепенно сам уже втянеться..

Ответ от Загадка[новичек]
скажу из личного опыта, когда я была маленькой безумно хотела понимать механические часы, конечно для начало очень помогли электронные, перед каждым выходом из дома я смотрела на стрелочки (часы которые висели в комнате) и в один прекрасный день до меня "дошло" и я научилась

Ответ от Людмила Украинцева[гуру]
Имеется виду пользоватся часами? Тогда начните лучше с электронных, там ведь цифры написаны и ребенку будет проще все понять

Ответ от Александр Влащенко[гуру]
Думаю, можно постараться сначала сделать привязку к конкретному времени суток: например, утро - это с 6:00 до 12:00, день - с 12:00 до 18:00 и так далее, в зависимости от вашего привычного графика жизни. А потом уже "детализировать": раннее утро, ближе к дню и так далее. И всё объяснять конкретным временем. ))
А если проблема в том, что вы не можете научить его распознавать время по часам, то лучше использовать часы с цифрами, а не стрелками. Ему и вам будет проще, а потом он и к стрелкам привыкнет.. . :-))

Ответ от Жозефина Напалеонова[гуру]
смотря сколько лет. моему в декабре 5 лет будет. вот он спрашивает который час. так со временем запомнит.

Ответ от 22 ответа[гуру]