качественные исследования это

Ответ от Миляуша Гилязева[новичек]
В социологии существует разделение на КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ методы (родоначальник-Дюркгейм) , и КАЧЕСТВЕННЫЕ (родоначальник - обожаемый всеми Вебер) . С давних пор длиться война между «количественниками» и «качественниками» , и нет ответа на вопрос, какой из методов лучше, все зависит от специфики исследования. В современной социологии негласным правилом является совмещение количественных и качественных методов в исследованиях (в диссертации, например) .
Качественное исследование отвечает на вопросы «как? » и «почему?» .
Количественные методы отвечают на вопрос «сколько?» .
Качественные исследования – это получение глубокой, развернутой информации о предмете исследования. Результаты качественного исследования содержат мнения, оценки, рассуждения и т. п. Основные методы качественных исследований: фокус-группы, глубинные интервью, анализ протокола.
Количественные исследования – получение четко структурированной информации о большом количестве объектов исследования (население, предприятия и т. д.) . В основе методик количественных исследований всегда лежат четкие математические и статистические модели, что позволяет в результате иметь не мнения и предположения, а точные количественные (числовые) значения изучаемых показателей. Применяются опрос методом личного интервью, опрос методом телефонного интервью, аудит розничных точек (retail audit).
Основным преимуществом качественных методов является глубокий анализ проблемы, множество различных точек зрения. НО население всей России качественным исследванием не проведешь, такую информацию трудно структурировать.
Основным преимуществом количественного исследования является четкая структура изложения, можно опросить определенное количество людей (это называется выборка) от населения России (генеральная совокупность) и получится, что на руках у исследователя мнение всей страны по этому вопросу (это называется репрезентативность выборки) . Т. е. чтобы узнать мнение всех россиян, не обязательно опрашивать каждого, надо опросить определенный процент каждой из групп населения. НО получатся цифры, развернутого представления о предмете не будет.
Например:
Сколько человек в «мейл-ру» ответили на предложенные вопросы правильно? Кто отвечает на вопросы чаще, мальчики, или девочки? - если бы исследования были на эти темы, то они бы были количественным.
Что думают респонденты (это те, у кого спрашивают) по поводу качества образования в России? – это качественное исследование, т. к. спрашивают респондентов об их мнении на этот счет.